أخبار وزارة التربية والتعليم ليوم الاربعاءالموافق..... 10-6-1430هــ - منتديات الضويلة الرسمية

   
 

 

 


 
 عدد الضغطات  : 2097  
 عدد الضغطات  : 1891  
 عدد الضغطات  : 1709  
 عدد الضغطات  : 2081
 
 عدد الضغطات  : 1964  
 عدد الضغطات  : 1796  
 عدد الضغطات  : 1902  
 عدد الضغطات  : 4210
 
 عدد الضغطات  : 1781  
 عدد الضغطات  : 1932  
 عدد الضغطات  : 1817  
 عدد الضغطات  : 3090


الإهداءات

العودة   منتديات الضويلة الرسمية > ۩۞۩ أقسـام التعليم والتقنية والتكنلوجيا والتصاميم ۩ > ۩ ۞ منتدى التربية والتعليم واللغات ۞ ۩

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 03-06-2009, 02:11 PM   رقم المشاركة : 1 (permalink)

معلومات العضو

Icon1000 أخبار وزارة التربية والتعليم ليوم الاربعاءالموافق..... 10-6-1430هــ


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ


الرياض:الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 14954
معلمة بالطائف تسأل المسؤولين في التربية إعادتها للعمل بعد فصلها من العمل بقرار غير نظامي
الطائف - عبدالرزاق الزهراني:
أصدر مدير تعليم البنات بالطائف قراراً بفصل معلمة وكف يدها عن العمل معللاً ذلك بأنه تلبيةً لرغبتها في الاستقالة بتاريخ 3/4/1430 ه معتبراً إنهاء خدمتها من تاريخ 17/9/1430ه أي قبل (6) أشهر من صدور القرار وعند اعتراض المعلمة على ذلك القرار بحجة أنها لم تتقدم بطلب استقالة مطلقاً قام مدير التعليم بإصدار قرار إلحاقي بفصل المعلمة نظراً لكثرة غيابها بعد القرار الأول بأربعة أشهر . التقت (الرياض) بالمواطن سعيد الغامدي زوج المعلمة المفصولة منيرة الغامدي الذي قال: بعد أربع سنوات من عمل زوجتي معلمة أصيبت بمرض نصح الأطباء بعد تشخيصه بتخفيض نصابها من الحصص بناءً على التقرير الطبي لكن إدارة تعليم البنات بالطائف ولم تراع ظروفها مطلقاً مما استدعى غيابها لمراجعتها المستمرة للمستشفيات الحكومية ولكننا فوجئنا بمدير تعليم الطائف يصدر قراراً يقضي بفصل زوجتي بناءً على طلبها ومن القرار جعل العمل بموجب قرار الفصل قبل إصداره بحوالي (6) أشهر وراجعنا على الفور مكتب مدير التعليم لنزيل عنه اللبس بأنها لم تتقدم بطلب الاستقالة مطلقاً وكنا متوقعين أن فصلها كان عن طريق الخطأ ولكن مدير التعليم بعد أن تأكد أن زوجتي لم تتقدم بطلب استقالة أصدر قراراً إلحاقياً يقتضي فصلها بناءً على غيابها . فرجعنا إليه ثانية وتوسلنا إليه أن يعيد النظر في القرار وأن ينظر في التقارير الطبية التي تثبت مراجعتها المستمرة للمستشفى ذلك الوقت ولكن بدون جدوى لم يعيرنا شيئاً من اهتمامه مطلقاً . لم نقطع الأمل في البداية ولكن مدير تعليم البنات بالطائف أصر على موقفه مما جعلني أتوجه بتقديم شكوى لديوان المظالم ولكن معاملتي رفضت من ديوان الخدمة المدني لتأخر الشكوى بعد صدور القرار عن المدة النظامية وهي (90) يوماً من صدور القرار . عندئذ توجهت بالشكوى لديوان الخدمة المدنية مطالبا بإيضاح شرعية القرار وجاء رد الوزارة منتقدا قرار الفصل ومطالبا بإلغائه . فإننا عبر (الرياض) نناشد سمو وزير التربية والتعليم التحقيق في القضية ومحاسبة المتسبب في فصل زوجتي بطريقة غير نظامية وإعادتها إلى عملها تنفيذاً لقرار ديوان الخدمة المدنية .
الرياض:الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 14954
إجازة مفتوحة لطالبات مدرسة الظهراني لحين شفاء معلماتهن
سيارة المعلمات اللاتي تعرضن لحادث
جازان - عبدالله الجابري:
أدى حادث مروري وقع بين سيارتين «شاص وصالون» صباح أمس الأول بجبل العبادل بالقرب من نقطة المراني التابعة لحرس الحدود إلى اصابة ثماني معلمات وقائدي السيارتين بإصابات متفرقة وباشر الحادث فرقة من شرطة العارضة . . المعلمات تم نقلهن لمستوصف خاص بالعارضة حيث تلقين الإسعافات الأولية وغادرن المستوصف . الحادث منح طالبات مدرسة الظهراني بجبل بني معين اجازة مفتوحة لحين عودة المعلمات . . وعلمت «الرياض» ان مندوبية التعليم بالعارضة خاطبت مركز الاشراف التربوي بأبي عريش بطلب بيان بأسماء المعلمات المصابات والافادة عن حالتهن .
الرياض:الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 14954
التربية تحظر دخول الأشخاص المتطوعين لمقرات الأندية الصيفية
عسير - إبراهيم عرار:
أكدت وزارة التربية والتعليم على كافة إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات بضرورة إخضاع كافة الأندية الصيفية ومدارس تحفيظ القرآن الكريم الصيفية للرقابة المستمرة من قبل المعنيين بإدارات التربية والتعليم، على ان يتم التأكد من سير العمل بتلك الأندية وفقاً للبرامج المعتمدة من وزارة التربية وعدم تجاوزها بأي حال من الأحوال إضافة إلى التأكيد على مديري الأندية الصيفية بعدم السماح للأشخاص المتطوعين بالدخول في مقار الأندية لعقد ندوات أو محاضرات قد يتم استغلالها لبث الأفكار المنحرفة والإبقاء على البرامج المعتمدة .
الوطن :الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 3169
فيصل بن عبدالله: سنركز على تشجيع الابتكار ومواكبة الانتشار التقني
الدمام: صالح الأحمد، سفر العزمان
أكد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد، أن جهود وزارته المقبلة ستنصب في طريق ترسيخ أركان المعرفة وتشجيع الابتكار والتعلم الذاتي والبحث والتأمل ومواكبة الانتشار التقني والمعرفي، مبيناً أن الاستثمار في رأس المال البشري هو غاية طموح المملكة في الوقت الحالي . جاء ذلك خلال رعاية أمير المنطقة الشرقية الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز مساء يوم أمس حفل تكريم الطلاب الفائزين بجائزته للتفوق العلمي في عامها 21، والبالغ عددهم 133طالباً منهم 58 طالبة، بقاعة المؤتمرات في إمارة الشرقية بالدمام، بحضور المتحدث الضيف للجائزة الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد . ومن جانبه أوضح أمير المنطقة الشرقية أن التعليم بالمملكة حظي باهتمام كبير من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وولي عهده الأمين والنائب الثاني ،مبينا أن ذلك الاهتمام تجاوز مرحلة تعدد المدارس بمختلف المراحل والمستويات للبنين والبنات ليصل إلى مرحلة تحديد مستوى ذلك التعلم والتشجيع على مواصلة التعليم مع خلق روح التنافس الشريف بما ينعكس على المستوى العام للتعليم . إلى ذلك أشار رئيس لجنة الجائزة الدكتور سعيد عطية أبو عالي أن الجائزة ترتكز على اتجاه تربوي تعليمي يسعى بالدرجة الأولى إلى تشجيع الطلاب على المذاكرة والجد والتحصيل العلمي منذ بداية العام الدراسي، لافتاً إلى أن عدد الطلبة والطالبات الفائزين بالجائزة منذ إنشائها عام 1406 حتى الآن بلغ 2514 طالباً وطالبة . من جهة أخرى ترعى الأميرة جواهر بنت نايف بن عبد العزيز حفل تكريم 58 فائزة بالجائزة،مساء يوم السبت المقبل بحضور المتحدثة الضيفة نائبة وزير التربية والتعليم البنات نورة الفايز .
الوطن :الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 3169
التربية تؤكد أحقية مدير المدرسة في تغيير الأداء الوظيفي للمعلم المقصر
الرياض: محمد آل ماطر
أكدت ضوابط وزارة التربية والتعليم الخاصة بتعبئة درجات الأداء الوظيفي للمعلمين عن طريق برنامج الأداء الوظيفي الحاسوبي أن من حق مدير المدرسة، إذا رأى قصوراً من أحد المعلمين، تعديل بعض درجات بطاقة الأداء الوظيفي مع أهمية التوقيع عليها، حتى وإن قام مسبقاً برفع أداء وظيفي له . ودعت الوزارة إلى ضرورة أن يتم رفع الأداء الوظيفي للمعلمين الجدد يدوياً، مع الإشارة إلى اسمه في البيان بعبارة "جديد على التعليم"، ويسلم التقرير في ظرف مستقل بعد تسجيل درجات المعلم عليه . وأكد تعميم وجهه مدير مكتب التربية والتعليم بالروضة في الرياض محمد بن سعد المشوح "حصلت الوطن على نسخة منه"، أنه نظراً لقرب نهاية العام الدراسي 1429/1430هـ ونظراً لأهمية تقييم أداء المعلمين، ولحرص المركز على تسهيل العمل وسرعة الإنجاز واختصاراً للوقت والجهد تم الاعتماد على تعبئة بطاقات الأداء الوظيفي للمعلمين آلياًً عن طريق استيراد بيانات المعلمين من برنامج معارف، ثم رصدها من قبل مدير المدرسة في النموذج المخصص في البرنامج المرفق، والمطابق لنموذج بطاقة الأداء الوظيفي عن طريق الحاسب الآلي . وحددت الوزارة يوم الاثنين الموافق 15/6/1430هـ آخر موعد لتسليم الأداء الوظيفي للمعلمين . وأشار المشوح إلى أهمية طباعة بطاقات الأداء الوظيفي لجميع المعلمين بعد تعبئتها في البيان الخاص بدرجات الأداء الوظيفي وتوقيعها من المدير وختمها بختم المدرسة وإرسالها مع البيان الخاص بجميع المعلمين بعد التأكد من تطابق الدرجة في البطاقة والبيان، وتسليمها للمساعد للشؤون الإشرافية بالمكتب، على أن تكون بطاقات الأداء الوظيفي للمعلمين والبيان واضحة بعد الطباعة . وعلمت "الوطن" أن هناك مديري مدارس يعانون من معلميهم، حيث إن بعضهم يتحول من معلم منتظم وملتزم بالدوام المدرسي إلى معلم مقصر إذا تم رفع درجة الأداء الوظيفي له من قبل إدارة المدرسة، بل إن هناك الكثير من مديري المدارس في المناطق النائية على وجه الخصوص والمدارس الأخرى بوجه العموم يعانون من كثرة غياب المعلمين بعد رفع درجات الأداء الوظيفي لهم، وبالتالي فإن مديري المدارس يؤكدون لمعلميهم أحقيتهم في تغيير درجة الأداء الوظيفي في حاله تقصير المعلم .
الوطن :الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 3169
التحقيق مع معلمة أوقفت طالبة وأدخلتها في غيبوبة بمحايل
أبها : حسن الأسمري
فتحت إدارة التربية والتعليم للبنات في محايل عسير تحقيقاً مع إحدى المعلمات في المتوسطة الخامسة بالحجف على خليفة تقدم والد إحدى الطالبات بشكوى حول تورط المعلمة في إيقاف ابنته حصتين متتاليتين ،الأمر الذي أدى إلى سقوطها على مؤخرة رأسها وإصابتها بنزيف داخلي ، دخلت على أثرة في غيبوبة تامة . وأوضح مدير تعليم بنات محايل سعيد بن سعد النفيعي أن وإلى أمر الطالبة صالحة أحمد إبراهيم تقدم بشكوى للإدارة حول تعرض أبنه للتوقيف وتعرضها على أثرها لإصابة في الرأس أستوجبت نقلها للمستشفى . وبين النفيعي أنه تم تكليف إدارة المتابعة بالتحقيق في القضية وفي انتظار وصول نتائج التحقيقات ، لمعرفة ما إذا كانت المعلمة متورطة من عدمه ، مشيراً إلى أنه في حالة ثبوت تورط المعلمة في القضية فإنه سيتم بحقها تطبيق النظام المتبع لدى الإدارة . وأشار إلى أن هناك تعاميم تم توزيعها على إدارات المدارس يمنع من خلالها الضرب أو التوقيف واستخدام العنف في المدارس مهما كانت الظروف والمبررات . من جهته ، أوضح ولي أمر الطالبة أحمد إبراهيم أنه توجه بابنته للمدرسة صباح يوم الثلاثاء 24 /5/1430، وفوجئ عند الساعة العاشرة باتصال من أحدى المعلمات يفيد أن ابنته مريضه ويتوجب عليه الحضور لنقلها للمستشفى ، وحضر للمدرسة وتم نقلها لمستشفى محايل وأدخلت على أثرها للعناية المركزة . وبين إبراهيم أن خال الطالبة حضر للمستشفى حيث أبلغ عن طريق عدد من الطالبات بتعرض الطالبة للتوقيف من إحدى المعلمات لحصتين متتاليتين ، لعدم إحضارها الواجب المنزلي رغم أنها أحضرته - حسب والدها - مما أدى إلى سقوطها على مؤخرة رأسها دخلت على أثرها في غيبوبة نتيجة تعرضها لنزيف داخلي حسب الأشعة المقطعية التي أجريت لها . وقال إبراهيم تم تحويل ابنتي لمستشفى عسير المركزي وأدخلت العناية المركزة وأصيبت بارتجاج في المخ حتى أصبحت لا تعي ما تقول ، مشيراً إلى أنه صدر لها تحويل إلى أحد المستشفيات المتقدمة في الرياض لعلاجها . وطالب إبراهيم بإنصاف ابنته من المعلمة التي تعمدت تعذيب ابنته مما أدى لفقدها الوعي .
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
وزير التربية يرأس اليوم 12 جلسة في لقاء قادة العمل التربوي
«الجزيرة» - ناصر السهلي
يترأس صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم لقاء قادة العمل التربوي الثامن عشر الذي يعقد في مكة المكرمة اليوم الأربعاء ولمدة أربعة أيام متتالية بمشاركة أكثر من 120 شخصية قيادية بالوزارة وبمشاركة أصحاب المعالي نائب الوزير ونواب الوزير في القطاعين ووكلائها ومديري العموم وكبار قياديي الوزارة وكافة مديري التربية والتعليم للبنين والبنات، ويُعتبر هذا اللقاء أهم اللقاءات التي تنظمها وزارة التربية والتعليم حيث يضم كافة القيادات في الوزارة على مستوى الجهاز أو إدارات التربية والتعليم، ويتطلع الميدان التربوي إلى أن يقدم هذا اللقاء الرؤية الجديدة بما يتفق مع متطلبات المرحلة القادمة . وأوضح المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم الدكتور عبد العزيز بن جار الله الجار الله أن اللقاء سيتناول مناقشة الموضوعات ذات الأولوية في المرحلة الراهنة والتي منها توصيات اجتماعات قطاعات الوزارة مع إدارات التربية والتعليم, وكذلك الاستعدادات للعام الدراسي القادم, والمشروعات الخدمية للمعلمين والمعلمات, ومشروع العلوم والرياضيات, والمشروع الشامل للمناهج, ومشروع النقل المدرسي, ولقاءات مفتوحة بين قيادات الوزارة ومديري التربية والتعليم للبنين والبنات لمناقشة مجموعة من المشروعات والبرامج التربوية والتعليمية القائمة والمستقبلية . وأشار الدكتور الجار الله إلى أن أمانة مجلس وزارة التربية والتعليم أنهت إعداد برنامج لقاء قادة العمل التربوي حيث يشتمل على 12 جلسة عمل موزعه على الأيام الأربعة للقاء التي تبدأ من ظهر اليوم الأربعاء وحتى مساء يوم السبت . من جانب آخر يكرم سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود 80 طالباً وطالبة من الطلاب الذين حققوا مراكز متقدمة في المشاركات الإقليمية والدولية وذلك مساء يوم الجمعة بحضور أولياء أمور الطلاب في فندق الهيلتون بجوار بيت الله الحرام في حفل يشهده المشاركون في لقاء قادة العمل التربوي .
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
وزير التربية والتعليم يزور جامعة الأمير محمد بن فهد
الدمام - خالد المرشود:
يقوم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم اليوم الأربعاء بزيارة إلى جامعة الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز بالمنطقة الشرقية . ويتفقد الوزير خلال الزيارة منشآت الجامعة التي تعد صرحاً معمارياً لتوفير بيئة تعليمية مناسبة للطلاب والكادر التعليمي، كما يطلع على برامج الجامعة التي تعد الأحدث في العالم لتأهيل الطلاب لسوق العمل في عدد من المجالات الحيوية عن طريق استخدام التقنية الحديثة في العملية التعليمية، وابرز الخصائص التي تتميز بها الجامعة مثل استخدامها لأحدث التقنيات في كافة الأنشطة التعليمية إضافة إلى إنشاء بيئة تعليمية متكاملة محورها طلاب الجامعة والتي تركز على تهيئة الطلاب وتمليكهم القدرات المختلفة والتي يحتاجها الخريج في عصر العولمة . وكذلك الانجازات التي حققتها الجامعة في مجال العلاقات مع المؤسسات المحلية والعالمية .


الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
إفراغ 3 أراضٍ لإنشاء مدارس
الجزيرة - ناصر السهلي
أفرغت وزارة الشئون البلدية والقروية (3) صكوك أراضٍ لصالح وزارة التربية بعد أن تعذر إيجاد مرافق تعليمية لإقامة مدارس حكومية عليها، حيث تسلّمت إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة حفر الباطن صكوك (3) أراضٍ خصصت من قبل البلدية لمدارس لا يتوفر لها أراضٍ حكومية وقد تم برمجة مشاريع مناسبة لهذه المدارس لكي يتم الاستغناء عن المباني المستأجرة في وقت قريب، وتمثلت الأراضي في حي الخالدية وسيقام عليها مشروع مدرسة (الأمير سعود بن نايف الثانوية) وحي أبو موسى الأشعري وسيقام عليها مشروع مدرسة (هارون الرشيد الابتدائية) وحي أبو موسى الأشعري وسيقام عليها مشروع مدرسة (عقبة بن نافع المتوسطة) .
الحياة :الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 16861
النعيرية: نجاة 5 معلمين وطبيب بعد تفحم سيارتهم في الصحراء
النعيرية – مرزوق العازمي
نجا خمسة معلمين وطبيب، يعملون في هجرة النقيرة (محافظة النعيرية) من الموت، بعد تفحم سيارتهم بالكامل ظهر أول أمس، في قلب الصحراء، وسط أجواء مليئة بالعواصف الترابية، ودرجة حرارة لامست الـ50 درجة مئوية . وفي تفاصيل الحادثة التي رواها المعلم ثامر الجاسم لـ«الحياة»، بقوله: «كنا خارجين من المدرسة، ونستقل سيارة من نوع «جيب شيروكي» ، وكان معنا طبيب هجرة النقيرة، الذي طلب منا مسبقاً الذهاب إلى النعيرية، لشراء بعض المستلزمات . وكان الجو مليئاً بالغبار والرياح الشديدين، ضاعت خلالهما معالم الطرق الصحراوية، ما جعل حركة السيارة ثقيلة جداً، لسوء الطريق، وواجهت السيارة ضغطاً شديداً في الفرامل» . وبعد ان قطعت المجموعة مسافة تقدر بنحو ثمانية كيلومترات، يقول الجاسم: «لاحظنا انبعاث الدخان من مقدمة السيارة، ودخوله علينا، فتوقفنا على الفور، ونزلنا من السيارة بسرعة، ومن حسن الحظ ان الكل نزل بحقيبته وكتبه وجميع إثباتاته، إذ سرعان ما التهمت النيران السيارة . وحاولنا إطفاءها بالتراب، ولكننا لم نتمكن، بسبب سرعة الرياح التي ساعدت على احتراق السيارة بالكامل» . ولم يصب أحد من ركاب السيارة، ولكن أحد المعلمين أصيب بإغماء من «هول الصدمة» . ويضيف الجاسم «كنا في قلب الصحراء، ولا يوجد لدينا مياه كافية . ولا توجد في الموقع تغطية من شبكة «الموبايل» . كما لم نكن نعرف إلى أين نتجه، لأننا لم نر شيئاً من شدة الرياح والغبار، إذ لم يتعد النظر بضعة أمتار، ولحسن حظنا ان الطبيب موجود معنا، وأجرى لزميلنا إسعافات أولية، وبمحاولات منا جميعاً، تمكنا من إجراء اتصال بزملائنا المعلمين، الذين حضروا إلى الموقع، بعد تحديد الإحداثية لهم من خلال أجهزة الجوال المتطورة» . يُشار إلى أن الطرق الصحراوية في محافظة النعيرية أصبحت هاجساً للجميع، وبخاصة من يمرون عليها، أو تربطهم أعمال في هجر ومراكز خارج الطرق الإسفلتية . وشهد طريق النقيرة خلال السنوات الماضية، الكثير من حوادث ضياع المعلمين والمعلمات، وحوادث العطش في الصحراء .
عكاظ : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 2908
تفاعلا مع ما نشرته عكاظ ولي العهد يوجه بنقل معلمة عسير بالإخلاء الطبي
فيصل الأحمري ـ أبها
وجه صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، بنقل المعلمة فاطمة العبيدي من مستشفى عسير العام إلى أحد المراكز المتخصصة في الرياض، ومن المتوقع أن يتم نقلها خلال الأيام القليلة المقبلة . وتعرضت المعلمة العبيدي لحادث مروري مع ثماني من زميلاتها ذهب ضحيته معلمة وطفلة وأحد ركاب السيارة المقابلة، وكانت المعلمة قد عقد قرانها على زوجها قبل أيام معدودة من الحادث . وعبر والد المعلمة وأشقائها وزوجها بخالص الشكر والتقدير لسمو ولي العهد على هذه اللفتة غير المستغربة، وكانت «عكاظ» قد نشرت قصة المعلمة تحت عنوان «المعلمة فاطمة في حالة حرجة وتوصية بنقلها بالإخلاء» .


عكاظ : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 2908
«التربية» تقر بسوء استخدام مديري التعليم للصلاحيات
انطلاق أكبر تجمع تربوي لمناقشة هموم التعليم اليوم
علي بن غرسان ـ مكة المكرمة، متعب العواد- حائل، عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض
أكد مستشار وزير التربية والتعليم الدكتور سعود عبد الله الرويلي، أن الوزير الأمير فيصل بن عبد الله، وعد المعلمين أخيراً بتحسين مستوياتهم وحساب الفروقات، ليحصلوا على مستوياتهم الوظيفية المستحقة خلال الأيام القليلة المقبلة، لافتاً إلى أن إدارة قضايا المعلمين ستتحول إلى إدارة مستقلة . وجاءت هذه التصريحات بالتزامن مع انطلاق أكبر لقاء لقادة العمل التربوي الثامن عشر، في مكة المكرمة اليوم، الذي قررت له أمانة مجلس الوزارة، بتحوير توصياته إلى قرارات نافذة في الميدان التربوي، بعد اعتمادها من وزير التربية والتعليم، الذي سيرعى اللقاء المستمر لأربعة أيام . وأوضح المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم الدكتور عبد العزيز بن جار الله الجار الله، أن اللقاء سيشارك فيه أكثر من 120 شخصية قيادية في الوزارة، ونواب الوزير في القطاعين، ووكلاء الوزارة ومديرو العموم، ومديرو التربية والتعليم للبنين والبنات . ولفت إلى أن اللقاء سيناقش توصيات اجتماعات قطاعات الوزارة مع إدارات التربية والتعليم، والاستعدادات للعام الدراسي المقبل، والمشروعات الخدمية للمعلمين والمعلمات، ومشروع العلوم والرياضيات، إضافة إلى مشروعي الشامل للمناهج، والنقل المدرسي، إلى جانب لقاءات مفتوحة بين قيادات الوزارة ومديري التربية والتعليم للبنين والبنات، لمناقشة مجموعة من المشروعات والبرامج التربوية والتعليمية القائمة والمستقبلية . وأشار الجار الله إلى أن أمانة مجلس وزارة التربية والتعليم أنهت إعداد برنامج لقاء قادة العمل التربوي، وسيفتتح اللقاء نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر، يلي ذلك بدء الجلسة الأولى برئاسة النائب لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبد الله السبتي . ولفت إلى أن الجلسة الأولى ستناقش توصيات اجتماعات قطاعات الوزارة مع إدارات التربية والتعليم، أما الجلسة الثانية، التي ستترأسها النائبة لشؤون البنات نورة بنت عبد الله الفائز، ستكمل مناقشة توصيات اجتماعات قطاعات الوزارة مع إدارات التربية والتعليم . وتتضمن موضوعات الجلسات في اليوم الثاني الاستعدادات للعام الدراسي المقبل، والمشروعات الخدمية للمعلمين والمعلمات، منها أندية المعلمين والمجلس الاستشاري وجائزة التربية والتعليم للتميز وتقويم الأداء الوظيفي للمعلمين، إضافة إلى جلسة تستكمل مناقشة المشروعات الخدمية، إلى جانب مناقشة مشروع العلوم والرياضيات، والمشروع الشامل للمناهج . في حين يشهد اليوم الثالث، مناقشة النقل المدرسي، وهيكلة الوزارة وإدارات التربية والتعليم، إلى جانب لقاء بين قيادات الوزارة ومديري إدارات التربية والتعليم لمناقشة موضوعات إلزامية التعليم، والتقويم المستمر للطلاب، والبرامج التعليمية الدولية، وتوفير الأراضي الكافية للمشاريع، إضافة إلى عرض مشروعات تقنية المعلومات وقاعدة البيانات الموحدة، ومشروع إدارة الموارد المالية والإدارية . ويتضمن لقاء قيادات الوزارة ومديري التربية، عرض دراسة الحراسات الأمنية، وإشراك القطاع الخاص في أعمال الوزارة، أما اليوم الرابع فيشهد لقاء قادة العمل التربوي مع وزير التربية والتعليم . وفي سياق متصل، سيكرم الأمير فيصل بن عبد الله، بعد غد 80 طالبا وطالبة حققوا مراكز متقدمة في المشاركات الإقليمية والدولية .
عكاظ : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 2908
العلوم الاجتماعية المسمى الجديد لمنهج التربية الوطنية
منصور الشهري ــ الرياض
تقرر تغيير منهج التربية الوطنية الحالي وإعادته بمنهج جديد وتغيير اسمه إلى (العلوم الاجتماعية والتربية الوطنية) . كشف عن ذلك رئيس لجنة التربية الوطنية في الإدارة العامة للتربية والتعليم في الرياض الدكتور إبراهيم المهنا أمس، خلال مشاركته في ملتقى التربية الوطنية الذي ينظمه كرسي الأمير نايف لدراسات الوحدة الوطنية واحتضنته العاصمة تحت عنوان (دور المدرسة في تنمية الحس الوطني» . واعترف المهنا أن المدارس لم تهيأ بالمختبرات والمعامل لتحقق المادة مبتغاها وقال «إنها ليست بيئة صالحة لتدريس المادة» . وألمح المهنا أن اللقاء الذي ينطلق اليوم بين وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله وقادة العمل التربية في مكة المكرمة سينتج عنه قرارات نوعية في المجال التربوي . وكان أكثر من 40 معلما لمادة التربية الوطنية قد اتفقوا امس على ضعف مستوى المنهج المدرسي وافتقاره للنشاطات . وقال مشرف التربية الوطنية في مكتب غرب الرياض محمد ابن الشيخ «لا يوجد أي نشاط فاعل لمادة التربية الوطنية»، مطالبا بعقد مؤتمرات لدعمها كما كانت في السابق، والاستعانة ببعض التجارب الخارجية من الدول المجاورة، مشيرا إلى أن المعلم أصبح يشعر بإحباط من إدارة المدرسة عندما توضع مادة التربية والتعليم آخر المواد في الجدول .
المدينة : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 16842
120 قياديًا يرسمون ملامح الرؤية الجديدة لـوزارة التربية . . اليوم
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
يترأس صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم لقاء قادة العمل التربوي الثامن عشر الذي يعقد في مكة المكرمة اعتبارا من اليوم الأربعاء ويستمر لمدة أربعة أيام متتالية بمشاركة أكثر من 120 شخصية قيادية بالوزارة ونواب الوزير ووكلاء الوزارة ومديري العموم وكبار قادة الوزارة وكافة مديري التربية والتعليم للبنين والبنات . في لقاء يعد من أهم اللقاءات التي تنظمها الوزار ة بعد التشكيل الجديد لقيادات الوزارة . واوضح المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم الدكتور عبد العزيز بن جار الله الجار الله أن اللقاء سيناقش جملة من الموضوعات ذات الأولوية في المرحلة الراهنة ومنها توصيات اجتماعات قطاعات الوزارة مع إدارات التربية والتعليم وكذلك الاستعدادات للعام الدراسي المقبل والمشروعات الخدمية للمعلمين والمعلمات ومشروع العلوم والرياضيات والمشروع الشامل للمناهج ومشروع النقل المدرسي ولقاءات مفتوحة بين قيادات الوزارة ومديري التربية والتعليم للبنين والبنات لمناقشة مجموعة من المشروعات والبرامج التربوية والتعليمية القائمة والمستقبلية . وأشار إلى أن أمانة مجلس وزارة التربية والتعليم أنهت إعداد برنامج لقاء قادة العمل التربوي والذي سيشتمل على 12 جلسة عمل موزعة على الأيام الأربعة للقاء والتي تبدأ من ظهر يوم الأربعاء وحتى مساء يوم السبت . من جانب آخر يكرم سمو وزير التربية 80 طالبا وطالبة من الطلاب الذين حققوا مراكز متقدمة في المشاركات الإقليمية والدولية وذلك مساء يوم الجمعة المقبل بحضور أولياء أمور الطلاب في فندق الهيلتون في حفل يشهده المشاركون في لقاء قادة العمل التربوي .


المدينة : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 16842
“التربية “ تسمح بالاعتراض على النقل الخارجي
محمد البيضاني - الباحة
أعلنت وزارة التربية والتعليم في تعميم وزعته على جميع ادارات التعليم بالمملكة ان من لديه الاعتراض على نتيجة النقل الخارجي او المفاضلة لهذا العام عليه التقدم بشكوى الى شؤون المعلمين خلال شهر جمادى الاخرة ولن ينظر في أي طلب بعد هذا التاريخ علما ان رفع الطلب لايعني قبوله ولايعفى المعلم المنقول من تنفيذ النقل الصادر بحقه حتى ورود نتيجة تظلمه ويكون اخلاء طرف المعلمين المنقولين خارجيا بعد الانتهاء من اعمال اختبارات الدور الثاني لهذا العام بحد اقصى 30\8\1430هـ ولا يستثنى من ذلك من لديه طلب اعتراض لدى الوزارة وسيتم ايقاف صرف مستحقاتهم في الادارة اعتبارا من 1\9\1430هـ كما ان إخلاء طرف المعلمين المنقولين بين المحافظات يكون بعد صدور حركة النقل الداخلي .
الندوة : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 385
أول عدد للنشرة الإعلامية يرصد لقاء قادة العمل التربوي
مكة المكرمة: علي الزهراني
أصدرت اللجنة الإعلامية المكلفة العدد الأول من نشرتها الخاصة بلقاء قادة العمل التربوي الثامن عشر والذي تحتضنه الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة والمنعقد بفندق هلتون مكة المكرمة وتتضمن النشرة تقريراً عن مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) وكلمة ترحيبية للمدير العام لادارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة الاستاذ بكر بصفر ووقفة عن المجتمع المعرفي الذي أعلن عنه وزير التربية والتعليم بتحول المملكة إلى مجتمع معرفي بحلول عام 1444هـ ، واستطلاعاً للقادة التربويين والمثقفين والكتاب، اضافة إلى أخبار تربوية دسمة ترصد واقع التعليم على مستوى المملكة .












ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
المقال
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ


الرياض:الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 14954
رفقاً بمعلمات اللغة العربية يا وزارة التربية
لطيفة صالح
نحن معلمات اللغة العربية أرهقنا جداً التعميم الذي اصدرته الوزارة والذي يقضي بأن تلزم المعلمة بنصاب عال حتى تكمل الأربع والعشرين حصة في الاسبوع مع حصتي النشاط وحصة الريادة هذا عدا حصص الاحتياط . . ومن دون النظر في أي عذر كان . ان فرض مثل هذه الآلية في مجال التعليم يعتبر عبئاً ثقيلاً لاسيما على كاهل معلمات اللغة العربية للمرحلة المتوسطة والذي كان من تبعات هذا التعميم . . فكما كتبت في مقال سابق والذي اقترح فيه عليكم ألا تعطى معلمة اللغة العربية أكثر من 16 حصة كحد اعلى وعند الضرورة . . اذا علمتم ان مواد اللغة العربية جميعها تكون حصة واحدة فقط في الاسبوع . . سوى منهج القواعد فحصتان فقط . . فإذا زادت المعلمة حصة واحدة فقط فمعنى ذلك انها تتحمل أعباء منهج كامل . . وهكذا حتى تصل 24 حصة . فكم من منهج سيكون معها يا وزارة التربية قبل ان تستوفي هذه المعلمة النصاب الذي تريده الوزارة . . ناهيكم عن الاعداد الكبيرة للطالبات في فصولنا وما يترتب على هذه الزيادة من ضغوطات عالية في العمل مثل تصحيح الدفاتر والكتب وأوراق التعبير والامتحانات . فعندما ننظر إلى التخصصات الاخرى تجدوننا نتحسر على الميول التي جعلتنا نختار هذا التخصص قبيل دخول الجامعة ولم نعلم ما ينتظرنا في سلك التدريس من ظلم وقهر وأعباء في التعليم أكثر من أي تخصص آخر!!فأي معلمة في أي تخصص آخر تجدها تتذمر وتعلن اعتراضها وتبدي امتعاضها عندما يطلب منها أن تدرس منهجاً آخر مع منهجها (بحيث يكون معها منهجان فقط) فتجدها تقيم الدنيا ولا تقعدها . . أما نحن فلا تقل مناهجنا عن سبعة مناهج بل تزيد وخصوصاً ان المرحلة العمرية التي تمر بها الطالبات في المتوسطة مرحلة صعبة للغاية بما لا يخفى على الكثير ممن لديه ابناء يمرون في نفس العمر . .
فندعو الله جلت قدرته ان يرفع عنا ما حل بنا . . وأملنا بمعالي وزير التربية والتعليم في أن ينصفنا ويزيح عنا معاناتنا . .


صحيفة اليوم:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13137
مطالب الناس : كرامة المشرفات التربويات
تعددت فى الآونة الاخيرة الفصول الباردة من ادارة التربية والتعليم للبنات بالأحساء تجاه منسوباتها . . واخرها اغلاق البوابة في وجه المشرفات التربويات و الاداريات ومنع سياراتهن من الدخول الى قرب البوابة للمبنى الذي نقلن اليه رغما عنهن و تلقت المشرفات هذه الاهانة بمرارة وحسرة . . . وزادت عند الخروج من البوابة الصغيرة التي في العادة تخصص للخروج في حالة الطوارئ ، فمنظر المشرفات التربويات كان قاسيا وقت الخروج تحت حرارة الشمس الملتهبة التي فاقت الأسبوع الماضي 50 درجة مئوية خلف بعضهن بطابور نظير ضيق الفتحة وكثرة عددهن والحركة البطيئة التي تفرضها السلالم والدرجات التي بنيت بعلو يجبر على كشف الساق . . . وفرض التأني في النزول . . والاستكون الكارثة وسيتم السقوط بالمقابل . . السيارات المقلة لمعلمات المعاهد مسموح لهن الدخول . . وكذلك معهد الحاسب . . والطالبات وسيارات الخدمة للمطاعم . . وجاء المنع فقط للمشرفات . . لأن الاهانة هذه المرة موجهة باحكام و ضاقت الساحات امام سيارات المشرفات المربيات الفاضلات . هل يعلم مدير التربية و التعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران بذلك وهل لديه علم بقذارة الفناء . . وهل يعلم مايحدث داخل المبنى والامطار الصناعية التي تتسرب من السقف لتغطي غرف الدور الثالث وغير معروف مصدرها وكذا سماع اصوات تشبه الانفجار تلاها تسرب الماء و هل لديه علم بأعمار المستخدمات اللاتي خصصن لخدمة الدور الثالث والامراض التي يعانين منها كما لا يخفى على الجميع عدم وجود مصاعد كهربائية ،وفوجئنا بعدم استجابة مدير تعليم الأحساء لمطلب المشرفات الذي نقله زوج احدى الأخوات المشرفات عندما التقاه في مكتبه وشرح له معاناة المشرفات . ونناشده تغيير هذه الاوضاع ورفع الحصار عن البوابة واعادت كرامة المشرفة ” الكبيرة أو المريضة .
مشرفات تربويات بالهفوف


عكاظ : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 2908
حجز الشهادات
محمد أحمد الحساني
تقوم بعض المدارس الأهلية التجارية التي تدرس الطلاب والطالبات مقابل رسوم دراسية سنوية بحجز شهادات الذين لا يسددون تلك الرسوم حتى يسددوها، فيحرم صاحب أو صاحبة الشهادة من إمكانية الالتحاق بالدراسة الجامعية إذا كانت الشهادة المحجوزة هي شهادة الثانوية العامة، وترى تلك المدارس أنه لا يوجد لديها وسيلة للحصول على حقها سوى قيامها باحتجاز شهادة الطالب أو الطالبة لإجبار أسرهما على تسديد ما عليهما من رسوم دراسية مستحقة للمدرسة، بغض النظر عما تسببه عملية حجز الشهادات من ضياع لفرص تعليمية أو وظيفة أو تدريبية، وقد اطلعت على حالات حجز للشهادات فوجدت أن المدارس التي قامت بعملية الحجز لها حق وعليها حقوق، وأنها مشاركة وضالعة في صنع المشكلة، وإلا فما معنى أن تسكت مدرسة أهلية ما على حقها من الرسوم الدراسية لمدة عامين أو ثلاثة أعوام وتسمح للطالب بالاستمرار في الدراسة مع أن أسرته لم تسدد لها شيئا من الرسوم، ثم لا تصحو المدرسة لتطالب بحقها إلا بعد مرور سنوات على دراسة الطالب وتراكم الرسوم عليه، وكأنها كانت تخطط لهذا الأمر بأن تضمن استمرار الطالب في دراسته على مقاعدها و «العداد يعد عليه» ثم تحصره بعد ذلك في زاوية ضيقة عن طريق حجز شهادته الدراسية فلا تسلمها له حتى يدفع ما عليه من رسوم متأخرة، وأنا لا أطالب هنا المدارس الأهلية بترك حقوقها لدى الطلاب وأسرهم بل إن من حقها أخذ الرسوم المتفق عليها، ولكنني آخذ عليها مسألة التراخي في المطالبة بحقوقها لسنوات ثم تستأسد بعد ذلك وتحجز شهادة الطالب بحجة إرغامه على دفع الرسوم المتأخرة، وكان ينبغي عليها ألا تسمح للطالب بالاستمرار في الدراسة مع نهاية الفصل الأول من العام الدراسي الذي لم يدفع الرسوم عنه، فإما أن يدفع أو يأخذ ملفه باحثا عن مدرسة حكومية مجانية لتكملة العام الدراسي فيها، والمدارس الحكومية متوفرة والمستوى التربوي والتعليمي بين العامة والخاصة متقارب جدا، أما أن تسكت بعض المدارس الأهلية عن حقوقها لسنوات ثم تستخدم أسلوب حجز الشهادات وسيلة للحصول على حقها ففي هذا تعد على النظام واختراع لإجراءات وعقوبات «سيادية»، وكان بإمكان تلك المدارس المطالبة بحقوقها المتأخرة التي فرطت في تحصيلها أولا بأول عن طريق جهات الاختصاص لا أن تأخذ حقها بيدها مثلما يفعل الرعاع من الناس في الشوارع؟! .
الندوة : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 385
ماذا نريد منهم؟
ناصر مهنا اليحيوي
لأول مرة يلتقي قادة العمل التربوي في بلادنا في مكة المكرمة وعلى بعد خطوات من الكعبة المشرفة في عهد الوزارة الجديدة . . والتي يعول عليها المجتمع كثيراً في إحداث الفرق . . ولا يمكن للوزارة الجديدة أن تنال رضا الناس إلا إذا أحدثت الفرق . . فالخروج عن النمطية والتقليدية في التعليم اصبح أمراً ملحاً بعد ان مللنا السير تحت مظلة التقليدية لسنوات عديدة . . والأمر اكبر بكثير من توفير التقنيات وتغيير المناهج . . فكل هذا لا قيمة له اذا لم نحدث الفرق في المعلم الذي هو العنصر الرئيسي في احداث ذلك الفرق . . وهذا لن يتأتى الا بتغيير النظم التي تتعامل مع هذا المعلم بدءاً من اختياره وانتهاءً بتقييم دوره . . اذاً بقي التعليم مكانك سر فلأن المعلم تنطبق عليه هذه المقو لة (مكانك سر) فلا حسن اختيار ومن قبل ذلك سوء إعداد وبعد الاختيار نظام محاسبي مفرط في الانسانية لا يؤدي الى تحقيق الاهداف في ظل إدارات مدرسية مهزوزة يتسلم عصا القيادة فيها (المعلمون) . . في ظل خوف المدير على منصبه في ظل ضعف شخصيته وسوء إعداده، إن محاسبة المقصر وبقوة وابعاد من يثبت تقصيره وتقاعسه يجب ان يحدث وبأقصى سرعة فبقاؤه يعتبر فيروساً ضاراً ينعكس ضرره على الجميع معلمين وطلاباً وأولياء أمور ومجتمعاً بأسره؟! . وأقولها وأنا واثق إن شاء الله مما أقوله أن هناك العديدمن المعلمين الذين لا يستحقون أن يقفوا بين السبورة والطلاب بسبب استهتارهم وتسيبهم وتقاعسهم . . وللأسف الشديد ان هناك ثغرات في النظام تخدمهم . . ولهذا لابد من صياغة النظام التقييمي والمحاسبي تجاه المعلمين . . وابقاء الصالح منهم وابعاد الطالح . صحيح أن المناهج مهمة . . وكذلك المباني . . ولكن أعطني معلماً متميزاً وأتركه مع طلابه تحت ظل شجرة وسيخرج لنا اجيالاً من المبدعين . وفي ظني أن منح صلاحيات أكبر لمديري التعليم سيخلق مزيداً من الابداع والتنافس بعيداً عن المركزية البغيضة التي تقتل الابداع والطموح . وأخيراً ليس مهماً عقد اجتماع وانما المهم ماذا يثمر عنه هذا الاجتماع؟ فلقد مل الناس من التوصيات التقليدية البعيدة عن القرارات المفصلية التي ستخلق الفرق، والأمل يحدونا كثيراً مع سمو الوزير الجديد الذي نسأل الله له وللعاملين معه التوفيق والسداد .
آخر السطور:
على قدر أهل العزم تأتي العزائم .












ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ


الرياض:الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 14954
مجلس تعليم البنات في الباحة يتجه لإصدار القرار والتربويات يرفضن
منع المعلمات من التدخل في الشؤون الأسرية للطالبات!
تحقيق ـ هيام المفلح
نقاش حاد أثير في أروقة ميدان التربية والتعليم نتيجة نشر توجهات مجلس تعليم البنات في منطقة الباحة المتضمنة حث مديرات المدارس والمعلمات على عدم التدخل في الشؤون الأسرية للطالبات " جاء ذلك خلال جلسة المجلس الثالثة لهذا العام برئاسة مدير عام التربية والتعليم للبنات الدكتور إبراهيم سعيد آل إبراهيم وحضور أعضاء وعضوات المجلس عبر الدائرة المغلقة " . وأكدت آراء التربويات من المعلمات والإداريات على أهمية وضرورة تواجد التواصل بين المدرسة والأسرة في حالات كثيرة كمعرفة أسباب تدني مستوى التحصيل الدراسي للطالبة الكسولة ، أو معرفة سبب التدهور الفجائي في المستوى التحصيلي لطالبة عُرف عنها اجتهادها ، أو معرفة أسباب السلوك العدواني لطالبة ما ، أو أسباب السلوكيات الخاطئة لطالبة أخرى ، أو التعرف على مسببات آثار عنف أو اعتداء قد تكون ظاهرة على طالبة ما .
نغض النظر؟!
تقول المعلمة حنان علي " كيف يمكن لي ، وأنا التربوية ، أن أغض النظر عن حالات كهذه قد تعانيها طالبة من طالباتي واللاتي هن بمثابة بناتي ؟ . . كيف يُطلب من المدرسة أن تغض النظر وتهمل هذه الأمور ، التي قد تكون مؤشراً لأمور أعظم وأخطر تعاني منها الطالبة في منزلها ، كيف يُطلب منا أن نعطي الدروس ونخرج بدون أن نحاول مد يد المساعدة الإنسانية التي تحتاجها لإنقاذها مما هي فيه ، ودون أن تحاول المختصة الاجتماعية على معرفة المشكلة والعمل على حلها ، ما هو إذاً دورنا كتربويات ، أو ما الذي سيتبقى من دور المدرسة التربوي "؟
ضوابط . . وليس منعاً !
ومن طرفها تستنكر هذا التوجه الباحثة الدكتورة سهيلة زين العابدين عضو الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان ، فهي ترى أن التعاون بين الأسرة والمدرسة لابد من تواجده لما فيه مصلحة الطالبة تربوياً وتعليمياً ، فلو كانت هناك مؤشرات ضعف أو مشكلة في قلة تحصيل الطالبة أو في سلوكياتها ، لابد أن نُعلم الأم ونتواصل معها لمعرفة الأسباب والتعاون في حلها كي تستطيع الطالبة متابعة تحصيلها والحصول على النجاح ، فلو كانت المشكلة اقتصادية بإمكاننا مساعدة الطالبة من صندوق المدرسة ، وإن كانت المسألة عنفاً وسوء سلوكيات نتعرف على الأسباب التي دفعتها لهذا ونتعاون على حلها وتقويمها ، وإن كانت هناك مؤشرات أو عنف أسري أو اعتداء من أي نوع ، وقد تكون عندها مشاكل إدمان أو ابتزاز أو غيره ، فلا بد هنا أن تبادر المدرسة إلى إعلام الجهات المسؤولة لتأخذ اللازم لإنقاذ الطالبة مما هي فيه من ظروف غير طبيعية ، ولا ننسى أن حكاية الطفلة رهف التي عانت من عنف أسري قاسٍ كانت المدرسة هي التي كشفت الأمر ، فكيف نتغاضى عن هذه الايجابيات ونبادر لمنع التواصل بين الأسرة والمدرسة ونعتبره من قبيل التدخل بالشؤون الأسرية ؟ .
وتشدد د . زين العابدين على ضرورة إعادة النظر في هذا التوجه ، وعدم اعتباره تدخلاً في الشؤون الأسرية ، لأنه من الممكن أن يؤدي إلى نتائج خطيرة . وإن كانت هناك بعض الحالات الفردية التي سببت مشكلة للأسرة أو للطالبة فهذا لا يجب أن يعمم ، ولا يستوجب المنع القطعي ، وإنما يحتاج إلى وضع بعض الضوابط والحدود فالمهم هو تشخيص حالة الطالبة أولاً ومن ثم العمل على البحث عن علاج .
هذا القرار . . تستّر !
وتتفق معها في الرؤية الأستاذة امتثال محمد دوم ، الأخصائية النفسية بمستشفى النور بمكة ، حيث اعتبرت هذا القرار قراراً مناقضاً لهدف الوزارة الأساسي ، وهو التربية والتعليم ، فالمدرسة ليست للتعليم فقط ، وإنما هي مؤسسة اجتماعية تربوية مكملة لدور الأسرة يتم فيها تحري وتشخيص ومتابعة وعلاج سلوكيات ومشكلات وظروف الطالب النفسية والاجتماعية والاقتصادية والتعليمية بالتعاون المشترك مع الأسرة في إيجاد وتطبيق الحلول . أما في حالة تطبيق هذا القرار فتجد الأستاذة امتثال الكثير من النتائج السلبية المرافقة له كانقطاع الدور التنفيذي الفعلي للعملية التربوية ويصبح الأمر متعلقاً بالدور التعليمي فقط ، مما يوقف التدخل التوعوي أو المادي أو الإرشادي لحل مشكلات الطالبة، ومن السلبيات الأخرى لعدم التدخل في الشئون الأسرية للطالبة حصول التستر على كثير من عمليات العنف ، بأنواعه المختلفة ، وكذلك التستر على عمليات الجذب المؤدية إلى الانحراف ، دون أن يعلم عنه أفراد الأسرة ، وبالتالي يؤدي إلى أضرار نفسية وسلوكية وتربوية للطالبة إلى جانب استمرارية حدوث الأذى ووقوعه . وتشير امتثال إلى نقطة هامة أخرى فمن سلبيات هذا القرار أنه سيؤدي كذلك إلى التعزيز للمعتدي ، بحيث أن عدم تدخل المدرسة سيمنح المعتدي شعوراً بالأمان، وبأن الجهات المختصة لن يصل إليها الأمر ، وبالتالي لن يعاقب !
وتؤكد في ختام حديثها أن الإيجابية الوحيدة لهذا القرار هي العائدة للبعض ممن يؤمنون بأن الواجهة الأسرية لابد أن تظهر على أحسن شكل . وان كانت على فوهة بركان
الرياض:الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 14954
بعد انخفاض عدد وقوة الهزات الأرضية 14 ألف طالب وطالبة يعودون إلى مقاعد الدراسة في أملج
املج - علي القرني:
يستعد أكثر من (14) ألف طالب وطالبة من محافظة املج للعودة صباح يوم السبت المقبل إلى مقاعدهم الدراسية لاستكمال عامهم الدراسي الجاري وقبل نحو أسبوعين من انطلاق الاختبارات النهائية وذلك في كافة المباني الحكومية المجهزة والبديلة لاستقبال الطلاب داخل محافظة املج حيث سيتم نقلهم من مخيمات الإيواء ومن مراكزهم وقراهم عن طريق حافلات مجهزة وبمشاركة مشروع النقل المدرسي عقب انتهاء الإجازة الاستثنائية التي منحت لكافة الطلاب والطالبات من وزارة التربية والتعليم لمدة أسبوعين بعد وقوع هزات أرضية تعرضت لها المحافظة خلال الفترة الماضية . وتأتي عودة الطلاب وسط أجواء من الطمأنينة والهدوء خاصة عقب التقارير الجيولوجية اليومية التي تؤكد انخفاض عدد وقوة الهزات الأرضية على المحافظة والمراكز والقرى المجاورة لها وفي هذا الصدد وتزامناً مع عودة الطلاب إلى مدارسهم أنهت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك ومكتب التربية والتعليم بالمحافظة كافة التجهيزات والاحتياطات الوقائية وبرامج الطؤارىء لمواجهة أي ظروف طبيعية لا قدر الله بالتعاون والتكامل مع كافة الجهات الحكومية والأهلية المشاركة في خطط الطؤارىء العامة . وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبد الله اللحيدان في تصريح صحافي أن الإجراءات التي تم اتخاذها في هذا الصدد بدأت منذ اللحظات الأولى لوقوع الهزات الأرضية وبتوجيهات مباشرة من سمو أمير منطقة تبوك وسمو وزير التربية والتعليم لمواجهة أي ظروف وتتواصل خطط الطوارئ في المدارس على مدار العام الدراسي للتعامل مع أي أزمة طارئة ويشمل ذلك تدريب الطلاب وأشار إلى انه تم إخلاء المدارس المتضررة في شرق محافظة املج التي أشارت إليها لجنة فحص المباني وتشكيل لجنة عليا لاتخاذ القرارات اللازمة العاجلة مع تحديد مركز اتصال للطوارئ بمكتب التربية والتعليم بأملج مع حصر الحالات المرضية الخاصة التي تحتاج إلى رعاية صحية أولية . وأضاف انه تم ندب عدد من الأطباء والممرضين للمباشرة في الإشراف الصحي في المدارس البديلة وكذلك ندب فرق لمباشرة أعمال الصيانة في المدارس على أن يتم توثيق العلاقة التكاملية مع الجهات الحكومية الأخرى . وعن أبرز المتطلبات والتجهيزات التي وفرتها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك لمدارس محافظة املج قال اللحيدان ان هناك متطلبات تم تأمينها بشكل مباشر فيما تم تعميد عدد من الشركات والمؤسسات الوطنية لتوفير عدد من الآليات والتجهيزات اللازمة في هذه الظروف وشمل ذلك تأمين غرف جاهزة لتحل بديلا عن الفصول الدراسية في المدارس التي تم إخلاؤها وتشمل دورات مياه ومكاتب إدارية ومطابخ فيما تم توفير حافلات حديثة لنقل الطلاب وخزانات مياه وأدوية ومستلزمات طبية وحقائب إسعاف مزودة بمستلزمات الطوارئ كما تم توفير مكيفات وبرادات مياه ورافعات شوكية وسيارات نقل معدات ومولدات كهرباء حديثة وبين مدير التعليم انه تم إخلاء (8) مدارس شرق محافظة املج وفق تقارير من المختصين في شؤون المباني والتجهيزات في الإدارة بعد ظهور عدد من التشققات والتشطيبات في جدران وأسقف هذه المدارس وبالتالي عدم صلاحيتها للدراسة حيث ستحل المدارس الجاهزة التي تم توفيرها بديلا عنها الآن وحتى خلال العام الدراسي المقبل . وعن عودة الطلاب إلى مدارسهم أكد انه تم عقد اجتماع ضم كافة المشرفين التربويين في محافظة املج لمناقشة استعدادات المدارس والمدارس البديلة لاستقبال الطلاب فيما ستصل لجنة إشرافية إرشادية من الإدارة إلى مدارس المحافظة تضم متخصصين في الإرشاد الطلابي والإدارة المدرسية والتوعية الإسلامية لتهيئة الطلاب اجتماعيا ونفسيا للعودة إلى مدارسهم بإشراف وتواجد مديري المدارس والمعلمين . وطمأن الدكتور اللحيدان في ختام تصريحه كافة أولياء أمور الطلاب في محافظة املج على سير العمل الدراسي في المدارس والاستعداد لأداء الاختبارات النهائية للعام الدراسي الجاري منوها بحجم الدعم والاهتمام والتواصل المستمر من صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك ومن وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد في كل صغيرة وكبيرة وتوجيهاتهما المباشرة ببذل كل الجهود والتفاني للتعامل الأمثل مع أي ظروف طبيعية لا قدر الله ولطمأنة أولياء أمور الطلاب على أن أبناءهم أمانة في أعناق جميع المسؤولين .
الرياض:الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 14954
حرم سمو محافظ الخرج تكرم القيادات التعليمية للبنات
الخرج - دليل الروبيعة:
رعت حرم صاحب السمو الملكي الأمير عبدالرحمن بن ناصر بن عبدالعزيز محافظ الخرج الأميرة مشاعل العيبان أمس الحفل التكريمي الذي نظمته إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الخرج لتكريم المتقاعدات والقيادات المتميزة والمعلمات والمرشدات والمحضرات والإداريات المتميزات وذلك بقاعة القصر للمؤتمرات بمحافظة الخرج . وبدأ الحفل بأنشودة ترحيبية بالعيبان ثم اوبريت لطالبات متوسطة وثانوية الهياثم فكلمة ترحيبية من مقدمتي الحفل أ . منى السعيدي أ . حصه المطيري فآيات من الذكر الحكيم رتلتها الطالبة سارة العنزي من مدرسة تحفيظ القرآن الأولى ثم كلمة مدير التربية والتعليم للبنات د . محمد بن عبدالله بن تميم ألقتها نيابة عنه مساعدة الإشراف التربوي أ . جهير العتيبي ثم قدمت براعم من طالبات مدارس الأبناء أنشودة «ياهلا يامرحبا» تلتها كلمة مديرة الإشراف التربوي أ . نورة صالح الشبل تلتها فقرة همس الشعر حيث قدمت قصيدة نبطية لمديرة ابتدائية قاعدة الأمير سلطان الجوية الأولى أ . منيرة البريك ثم ومضة تميز موجهة للمتقاعدات قدمتها المشرفة التربوية أ . نوال الغامدي بعد ذلك عرض للضوابط الخاصة باختيار المتميزات ثم تكريم جميع الفئات من قبل الأميرة مشاعل العيبان حيث سلمتهن شهادات الشكر وهدايا تذكارية وفي الختام تم تكريم راعية الحفل من قبل إدارة التربية والتعليم بدرع تذكاري .


الرياض:الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 14954
«المؤاخاة بين المدارس» تصيب طالبات المدرسة (42) بالهلع . .
هند الربيعة: تكليف ثانوية أخرى بوضع أسئلة اختبارات مدرستنا قرار لا نريده بالإجماع
متابعة - سحر الرملاوي:
اشتكت طالبات المرحلة الثانوية بالمدرسة 42 بحي الخليج شرق الرياض من تعرضهن إلى عقاب جماعي من قبل إدارة التربية والتعليم بالرياض وذلك بفرض اسئلة اختبارات نهاية العام الدراسي عليهن من مدرسة اخرى بدعوى المؤاخاة بين المدرستين في سابقة هي الاولى من نوعها بعد إلغاء مركزية الاختبارات عن المرحلة الثانوية قبل عامين . وكانت «الرياض» قد تلقت سيلاً من الاتصالات من طالبات الثانوية 42 يتظلمن خلالها من استثناء مدرستهن من نظام إلغاء مركزية الاختبارات بقرار من مدير التربية والتعليم وتكليف مدرسة اخرى بإعداد اسئلة الاختبارات لهن عوضاً عن معلماتهن كما هو الحال في بقية مدارس المملكة وفهم من حديث الطالبات ان هذا القرار جاء كعقوبة للمدرسة بعد ثبوت ضلوع إحدى معلمات المدرسة في تسريب اسئلة الامتحانات العام الماضي لطالباتها . «الرياض» توجهت لمديرة المدرسة الاستاذة هند الربيعة لسؤالها حول ملابسات الشكوى فقالت بأنها نقلت حديثاً للمدرسة ولا تعرف خلفيات العقوبة التي جاءت على شكل قرار مدير التربية والتعليم بمنع معلمات المدرسة من وضع الاختبارات النهائية للطالبات وإسناد المهمة إلى مدرسة أخرى فيما أطلقت عليه المديرة اصطلاح «المؤاخاة بين المدارس» وقالت الاستاذة الربيعة إننا في المدرسة مديرة ومعلمات وطالبات لا نريد هذا القرار لأنه ليس من صالح الطالبات أن تأتيهن الاسئلة من معلمات لم يدرسنهن ولم يتعودن على أساليبهن في وضع الاختبارات . من جانبها قالت بعض طالبات المدرسة للرياض نحن نطالب بأن تكون اسئلة اختباراتنا من مدرستنا لماذا تعاقب المعلمة وتدفع الثمن الطالبة ما ذنبنا نحن طالبات ثالث ثانوي في هذه العقوبة حيث إن جميع مدارس الرياض اسئلتهن من معلمات مادتهن اللاتي يدرسنهن ونحن ما ذنبنا في اسئلة توضع لنا من معلمه لانعرفها ولا نعرف طريقة شرحها للمادة ونحن في حاجة لكل درجة لنا حتى نحصل على مجموع يؤهلنا لدخول الجامعة نرجو النظر في موضوعنا بعين الاعتبار والعمل لمصلحة الطالبات وليس لمعاقبة معلمة . . وقلن: هذه ليست عقوبة معلمة هذه عقوبة معلمات المدرسة وطالبات المدرسة . . واقترحن :نتمنى ان يعاد النظر في القرار أو أن يتم حصره في المادة التي تدرسها المعلمة المعاقبة فقط وليس على كل المواد .
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
مشروع (مدرسة بلا عقاب) بنجران
نجران - حمد آل شرية
نفذت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران ممثلة في الابتدائية الأولى وعلى مدى عام دراسي كامل فعاليات مشروعها التربوي (مدرسة بلا عقاب) الهادف إلى تعزيز السلوك الإيجابي والتخلص من السلوك السلبي لدى الطالبات, وتجنيب الزهرات الصغيرات العقاب البدني والنفسي باستخدام بدائل تربوية للعقاب, من خلال غرس بذرة الحوار والشجاعة الأدبية في نفوس الطالبات . واستهدف البرنامج منسوبات المدرسة طوال عام كامل عبرت فيه الطالبات عن تفاعلهن من خلال معرض لرسومات الطالبات ولوحة لرسائلهن إلى المعلمات, والأنشطة المختلفة في المدرسة .
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
بدء ترشيح المعلمين لبرامج التربية الخاصة بنجران
نجران - حمد آل شرية
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران أمس الراغبين العمل في أحد برامج التربية الخاصة من المعلمين المتميزين في تخصصات التربية الإسلامية واللغة العربية والاجتماعيات والعلوم والرياضيات والإنجليزي والحاسب الآلي والتربية الفنية والبدنية . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران علي بن جابر الشمراني، أن احتياج برامج التربية الخاصة من المعلمين بمنطقة نجران ومحافظاتها، بلغ 17 معلماً موزعين على البرامج في عدد من التخصصات، وأهاب بالراغبين في الترشيح تعبئة النماذج المطلوبة وإرسالها للإدارة في موعد أقصاه الأحد المقبل 14-6-1430 .


الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
مجتمع بلا أمية بتعليم نجران
نجران - علي ال رشة
عقدت إدارة برامج محو الأمية التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران اجتماعاً بمديرات ومعلمات مدارس برامج محو الأمية . وناقش الاجتماع آلية البرنامج الانتقالي لبرنامج مجتمع بلا أمية, وفي ختام الاجتماع وزّعت الحقائب متضمنة معلومات عن البرنامج وأهم التعاميم الخاصة ببرامج محو الأمية .
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
افتتاح 4 مشاريع تعليمية جديدة في حبونا
نجران - حمد آل شرية
افتتح مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة نجران علي بن جابر الشمراني أربعة مشاريع مدرسية جديدة بمحافظة حبونا بلغت تكلفتها الإجمالية 9 . 3 ملايين ريال . وشملت المشاريع مدرسة المجمع الابتدائية وفرع الجبل الابتدائية وأبالطحين الابتدائية وابتدائية ومتوسطة تلاع . ووجَّه الشمراني خلال تفقده لمدارس المحافظة بضرورة الحفاظ على ممتلكات المباني المدرسية من العبث وتوعية الطلاب على التنظيم واستغلال الوسائل والأدوات المتاحة لتحقيق الأهداف المنشودة، وحصر المدارس التي تحتاج إلى زيادة في عدد الفصول الدراسية وإنشاء مظلات لإدراجها وفق الخطط التنفيذية للإدارة لمواكبة النمو في أعداد الطلاب بمختلف المراحل الدراسية .
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
افتتاح برنامج المفهوم التقني بتعليم جدة
جدة - راشد الزهراني
أكد المشاركون في برنامج المفهوم التقني الذي تنظمه إدارة التربية والتعليم بمحافظة جدة على أهمية مواصلة البرامج التوعوية المهنية والتي تسهم في خلق الحس المهني لدى الطلاب والناشئة، وحددوا أساس رقي الأمم بتميزها في هذا المجال أسوة باليابان وكوريا وماليزيا والكثير من الدول المتقدمة . جاء ذلك في افتتاح البرنامج الذي رعاه نائب رئيس مجلس التدريب المهني والتقني بمنطقة مكة المكرمة الدكتور مصلح بن معيض الحارثي ومساعد مدير التربية والتعليم بجدة عبد الرحيم المغربي في ثانوية بدر . ويشارك أكثر من 2000 طالب من إدارة تعليم جدة في البرنامج في نسخته الثانية من (120) مدرسة من مدارس جدة، ويعد البرنامج من أهم البرامج التي يسعى من خلالها لنشر ثقافة المهنة وغرسها في نفوس طلابه بالتعاون بين مجلس التدريب التقني والمهني بمنطقة مكة المكرمة وإدارة التربية والتعليم بجدة .
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
دورات تدريبية للتربويين بالمسارحة والحرث
جازان - عبدالله عكور
ينفذ مركز التدريب التربوي بمحافظتي المسارحة والحرث عدداً من الدورات التدريبية المسائية على مدى أسبوعين، تستهدف عدداً من المشرفين ومديري ووكلاء المدارس والمعلمين وأمناء المصادر ومحضري الحاسب، بهدف رفع الكفاءة التدريبية لديهم . وقد قام الدكتورعلي بن محمد عطيف مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظتي المسارحة والحرث يرافقه مدير إدارة التدريب التربوي بتعليم جازان محمد عسيري بزيارة لمقر مركز التدريب، اطلعا خلالها على سير الدورات .
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
العمران يعتمد نتيجة الحفلات الثقافية لمدارس الزلفي
الزلفي - أحمد الدويش
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الزلفي حمد بن منصور العمران نتيجة الحفلات الثقافية التي نفذتها جميع المدارس بمراحلها المختلفة للعام الحالي 1429- 1430هـ، وقد جاءت النتائج على النحو التالي:
أولاً: المرحلة الثانوية (وهي مخصصة في مجال العرض المسرحي)، مدرسة الملك عبدالعزيز المركز الأول، مدرسة الشيخ ابن باز الثاني، مدرسة تحفيظ القرآن الكريم الثالث .
ثانياً: المرحلة المتوسطة (وهي مخصصة في مجال العرض المسرحي)، مدرسة الأمير سلطان المركز الأول، مدرسة مكة الثاني، مدرسة ابن عثيمين الثالث .
ثالثاً: المرحلة الابتدائية، المجموعة الأولى (وهي مخصصة في مجال الإنشاد)، مدرسة الملك عبدالله المركز الأول، مدرسة تحفيظ القرآن الكريم الثاني، مدرسة عمر بن الخطاب الثالث، المجموعة الثانية، مدرسة الصديق المركز الأول، مدرسة القدس الثاني، مدرسة ابن كثير لتحفيظ القرآن الكريم الثالث .
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
تعليم الشمالية يدعو المعلمين المنقولين خارجياً لإكمال إجراءاتهم
عرعر - عبدالله القاران
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية المعلمين الذين شملتهم حركة النقل الخارجية لهذا العام إلى تسجيل رغباتهم في الحركة الداخلية لدى إدارات التربية والتعليم المنقولين إليها وفق الآلية التي تحددها تلك الإدارات من خلال مواقعها على شبكة الإنترنت خلال الفترة من 13-6-1430هـ وحتى 1-7- 1430هـ، ومن لم يُراجع خلال هذه الفترة يسقط حقه في التوجيه إلى مدارس أو شرائح محددة حيث ستقوم إدارة التربية والتعليم المنقول إليها المعلم بإدخال الشرائح له وفق أفضليتها للمحافظة المنقول إليها . هذا وقد بلغ عدد المعلمين الذين شملتهم الحركة الخارجية للعام الدراسي الحالي 1429-1430هـ (534 معلماً) نُقلوا من المنطقة، بينما بلغ عدد المعلمين الذين نُقلوا إلى المنطقة (207 معلمين) . . أوضح ذلك المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية عبدالرحمن بن أحمد الروساء .
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
المسند يلتقي مديري المدارس ويحدد دوام معلمي المرحلة الابتدائية
شقراء - عبدالله إبراهيم المقحم
عقد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة شقراء عبد العزيز بن عبد الله المسند لقاءً مع مديري المدارس وذلك لمناقشة عدد من الموضوعات التي تهم فترة الاختبارات وما بعدها، كما تم مناقشة آلية تسجيل طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية وتقييم عمل المقاصف المدرسية وفتح أبواب المدرسة في فصل الصيف للتمكن من صيانتها قبل بداية العام الدراسي الجديد، ومن أهم القرارات التي تم الاتفاق عليها استمرار الدراسة للمرحلة الابتدائية في فترة الاختبارات وتبدأ إجازة معلمي الصفوف الأولية في 22-7- 1430هـ، وتبدأ إجازة مديري المدارس وبقية المعلمين في 29- 7-1430هـ على أن يحدد مدير المدرسة أسماء الإداريين الذين سيعملون في فترة الفترة الأولى وأسماء العاملين في الفترة الثانية التي تم تقسيمها خلال فصل الصيف وشهر رمضان القادم للتمكن المدرسة من فتح أبوابها لاستقبال الطلاب المسجلين والمنقولين والقيام بالصيانة الدورية للمدارس في هذه الفترة . كما تم تحديد فترة التسجيل للمرحلتين المتوسطة والثانوية والتي تبدأ من نهاية أعمال اختبارات الدور الأول وحتى 29-7- 1430هـ ويقوم وكلاء المدارس بالدوام في فترة الصيف ممن صدر لهم قراراً بتكليفهم من مدير التربية والتعليم أما الوكلاء غير المفرغين فيعاملون معاملة المعلمين .
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
رفع شكره للمليك بهديته للأهالي أمير منطقة نجران يستقبل الهويمل ومدير تعليم البنات
نجران - حمد آل شرية
رفع صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن عبدالله بن عبدالعزيز أمير منطقة نجران باسمه ونيابة عن أهالي منطقة نجران الشكر والتقدير والعرفان لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود على الهدية الغالية لأهالي منطقة نجران المتمثلة بتخصيص مساحات كبيرة من الأراضي السكنية لتوزيعها على المستحقين . وقال سمو أمير منطقة نجران في برقية شكر لخادم الحرمين الشريفين (إن هذه المكرمة الغالية ستساعد الكثير من الأهالي في الحصول على الأراضي السكنية)، كما رفع سمو أمير منطقة نجران باسمه ونيابة عن أهالي منطقة نجران الشكر والتقدير والعرفان لصاحب السمو الملكي الامير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام بمناسبة صدور أمر خادم الحرمين الشريفين- حفظه الله- باهداء اهالي منطقة نجران مساحات كبيرة من الاراضي المخصصة لوزارة الدفاع والطيران لتوزيعها على المستحقين في المنطقة . وقال سموه في برقية لسمو ولي العهد: إن هذه المكرمة الغالية ستمكن الأهالي من الحصول على الاراضي السكنية وستسهم في تقليل أعداد المتقدمين بطلبات الحصول على الاراضي السكنية) . وسأل سمو أمير منطقة نجران الله تعالى أن يحفظ خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وأن يمد في عمرهما .
من جهة ثانية استقبل صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن عبدالله بن عبدالعزيز أمير منطقة نجران في مكتبه بالإمارة امس وكيل الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر الدكتور إبراهيم بن سليمان الهويمل . ورحب سمو أمير المنطقة بالدكتور الهويمل في منطقة نجران واستعرض عددا من الموضوعات ذات العلاقة بالهيئة في منطقة نجران وما تقوم به من أعمال ضمن اختصاصاتها . حضر اللقاء مدير عام فرع الهيئة بمنطقة نجران الشيخ أحمد بن صالح بلحمر . كما التقى سمو أمير منطقة نجران في مكتبه بالإمارة المدير العام للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران سالم بن محمد الدوسري الذي أطلع سموه على تقارير مفصلة عن أنشطة وأعمال الإدارة وما تقدمه للارتقاء بتعليم الفتاة في المنطقة إضافة إلى الاستعدادات المتخذة لاختبارات نهاية العام . ونوه سمو أمير المنطقة بما تبذله القيادة الرشيدة من جهود لخدمة التعليم بشكل عام وتعليم الفتاة بشكل خاص مؤكداً على أهمية بذل كل ما يمكن من الجهود للارتقاء بالتعليم وتحقيق كافة الاحتياجات اللازمة له .
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
الانتهاء من تحسين مستوى 5733 معلمة وعمل الفروقات
بناء على الأوامر السامية بتحسين مستويات المعلمين والمعلمات، فقد أنهت إدارة تعليم منطقة الرياض للبنات تحسين مستوى (5733 معلمة) وإدراج رواتبهن وعمل الفروقات اعتباراً من 1-6- 1430هـ، أوضح ذلك الدكتور عبداللطيف العوين مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض، وذكر أنه تم اعتماد تحسين المستويات التعليمية لمعلمات الإدارة بالإضافة إلى من تم تعديل مراتبهن إلى وظائف رسمية ممن كن يعملن على بند الأجور المؤقت، حيث تم تحسين (189) معلمة للمستوى الثالث و1022 معلمة للمستوى الرابع و4522 للمستوى الخامس . كما تم تثبيت 24 موظفة ممن سبق استبعادهن من قائمة المثبتين على بند الأجور الرسمي وتم إدراج رواتبهن وفروقاتهم اعتباراً من 1-4-1430هـ، بالإضافة إلى تثبيت 354 موظفاً وموظفة لكافة المراتب المرشحين عليها وتم إدراج رواتبهم وفروقاتهم اعتباراً من شهر 1-4-1430هـ .


الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
بحضور مدير تعليم البنات الملحم تكريم (411) طالبة متفوّقة بالأحساء
الأحساء - محمد النجادي
أقامت الإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالأحساء ممثلةً بإدارة توجيه وإرشاد الطالبات حفل تكريم الطالبات المتفوقات للمرحلة المتوسطة والثانوية؛ وذلك في مقر المتوسطة الخامسة بالمبرز . وقد تم تكريم الطالبات المتفوقات في المرحلة المتوسطة الذي حضرته مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية نورة العمران ومديرات مراكز الإشراف التربوي ومديرات الأقسام والمدارس وأمهات الطالبات المتفوّقات . وتضمن الحفل عرضاً تقديمياً من قسم اللغة العربية بالهفوف واستهل بالقرآن الكريم، تلاه أنشودة ترحيبية من طالبات الثانوية الرابعة عشرة بالهفوف، ثم بدأت مسيرة طالبات المتفوّقات من المرحلة المتوسطة، ثم توالت الكلمات والأناشيد الوطنية والترحيبية . تلا ذلك تكريم اللجان المشاركة وتكريم الطالبات المتفوّقات للمرحلة الثانوية بحضور المدير العام لتربية وتعليم البنات بالأحساء محمد بن إبراهيم الملحم وحضور كل من مساعدة المدير العام للشئون التعليمية نورة العمران، وقد ألقى المدير العام كلمة وجّه من خلالها رسائل تربوية . كما شكر الحضور وحث المدارس على صقل قدرات الطالبات وتبنيها لنيل الحصاد وقدَّم شكره للجهة المنظمة واللجان العاملة من التربويات في المحافظة .
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
تعليم المجمعة يقيم معارض للأنشطة الطلابية
المجمعة - صالح الدهش
تقيم إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة، ممثلة في الشؤون التعليمية - النشاط الطلابي، معارض الأنشطة الطلابية مساء الثلاثاء ما بعد القادم الموافق السادس عشر من شهر جمادى الآخرة الجاري في صالات إدارة التربية والتعليم . ذكر ذلك ل(الجزيرة) رئيس قسم النشاط الطلابي المشرف العام على المعرض محمد بن ناصر الشيحة، وأضاف أنه حرصا من النشاط الطلابي على تفعيل هذا الجانب، ونظرا إلى ما تمثله هذه المعارض من آثار إيجابية تعكس جهود العاملين في الميدان التربوي والتعليمي وتبرز أعمال أبنائنا الطلاب، فإنه سوف يتم تكريم المدارس المشاركة في المعرض وتُمنح الدروع للمراكز الأولى وشهادات التقدير للمراكز الثانية والثالثة .
صحيفة اليوم:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13137
التربية توصي بنقلهن مؤقتا لمهني القطيف طالبات القديح يمتنعن عن الذهاب لمدرستهن لليوم الثاني على التوالي
أحمد المسري – القطيف
امتنعت 284 طالبة لليوم الثاني على التوالي من التوجه لمدرستهن بعد الحريق الذي نشب الأحد الماضي بداخلها حيث تغيبت جميع الطالبات بلا استثناء ، كما استدعت مديرة المدرسة أمهات الطالبات للتوقيع لنقلهن الى مبنى المعهد المهني بالقطيف . وقال مندوب القطيف عبد الحميد المسند بناء على توجيهات مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية تمت الموافقة على نقل الطالبات من المبنى القديم بشكل مؤقت حتى نهاية العام لحين نقلهن لمبنى حكومي اخر بسبب وجود مدرسة ابتدائية في نفس المدرسة في الدور الاول منوها الى أن بعد المدرسة قرابة كيلو متر وتم أخذ موافقة أولياء الأمور من قبل مديرة المدرسة اليوم «أمس» . وأشار المهندس عبدالهادي الزين الى قيام وفد من بلدة القديح بالذهاب لمقابلة مدير عام تعليم البنات في الدمام الدكتور سمير العمران منوها الى عدم تمكنهم من لقائه او غيره من المسؤولين لعدم تواجدهم وانهم بصدد تكرار توجههم للمديرية لوضع حل لبناتهم لبحث موضوع المباني المستأجرة في بلدة القديح .
صحيفة اليوم:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13137
بغرض نشرها على الانترنت ضبط 3 طالبات يصوّرن معلمـاتهن بثانوية في الدمام
روان السياري ـ الدمام
كشفت جولة تفتيشية على عدد من الطالبات بإحدى المدارس الثانوية للبنات بالدمام عن ضبط 3 طالبات بحوزتهن مجموعة صور لعدد من المعلمات بالمدرسة، قمن بتصويرهن بواسطة أجهزة الجوال وكاميرات رقمية كانت مخبأة داخل ملابسهن . . وذلك بعد شكوك نقلتها المعلمات للمديرة . وعلى الرغم من حديث مديرة المدرسة بأن ردة فعل المعلمات غير مبررة ومبالغ فيها، رفضت بعض المعلمات الدخول إلى الفصول الدراسية وشرح الدورس بحجة أنهن أصبن بالقلق والخوف من التصوير خصوصاً بعد أن علمن بأن الطالبات كن يعتزمن التشهير بهن ونشر الصور في الانترنت واستخدامها بصورة سيئة . وعلمت (اليوم) بأن المعلمات بصدد رفع شكوى لإدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية ضد الطالبات، مؤكدات أن إدارة المدرسة لم تتخذ أي إجراء حازم وصارم ضدهن سوى مصادرة الأجهزة ولفت نظر بحقهن ، غير مستبعدات تكرار الواقعة .
صحيفة اليوم:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13137
غياب جماعي لطلاب مدرسة «بوا»
سعود الحارثي- الطائف
واصل طلاب مدرسة بوا -120 كم جنوب الطائف- غيابهم الجماعي بعد سلسلة من المشاجرات الجماعية التي نشبت بين ابناء قبيلتين تسكنان بالمنطقة , واكدت مصادر مطلعة في تعليم الطائف لـ ( اليوم ) ان الطلاب البالغ عددهم 235 طالبا لم يحضر منهم امس الثلاثاء الا 62 طالبا فقط منهم 8 طلاب من المرحلة الثانوية و13 طالبا من المرحلة المتوسطة و41 طالبا من المرحلة الابتدائية , مما فاقم المشكلة والتي مازالت ادارة التربية والتعليم بالطائف تبحث لها عن حلول .
الحياة :الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 16861
اعتماد الدليل الإجرائي لقضايا المعلمين وتعميمه
حائل - سالم الثنيان
اعتمد المشاركون في فعاليات اللقاء الأول للمشرفين على قضايا المعلمين في مناطق السعودية كافة، المقام في حائل، توصية بإصدار «دليل إجرائي لقضايا المعلمين»، وذلك ضمن التوصيات التي خرجوا بها في ختام اللقاء، على أن يتم تعميم الدليل ورقياً وحاسوبياً . من جهته، أوضح المدير العام للتربية والتعليم في منطقة حائل (بنين) الدكتور محمد العاصم في ختام فعاليات اللقاء الأول لمشرفي قضايا المعلمين في المملكة التي عقدت خلال الفترة من 7 إلى 9 من الشهر الجاري، أن اللقاء جاء لمناقشة ملف ساخن اهتمت به وزارة التربية والتعليم وجعلته من أولوياتها، لقناعة المسؤولين فيها بأن العمل لا بد أن يكون وفق إطار ونظام مبرمج، متمنياً للجميع الخروج بما يفيد مستقبل التعليم عموماً وقضايا المعلمين خصوصاً . وأوضح مصدر لـ«الحياة» أن التوصيات رفعت لصاحب القرار لاعتمادها وإقرارها بشكل نهائي . كما تم اعتماد إدارات قضايا المعلمين في هيكلة إدارات التربية والتعليم وربطها مباشرة بمدير التربية والتعليم، وتنظيم دورة العمل لقضايا المعلمين في الوزارة وإدارات التربية والتعليم بما يضمن سرعة وسلامة الإنجاز، وإنشاء موقع إلكتروني خاص لقضايا المعلمين . وتضمنـــت التوصيــــات المعتمدة تصميم برنامج إلكتروني لضبط وتنظيم التعاملات مع قضايا المعلمين في الوزارة وإدارات التربية والتعليم، وإقامة لقاءات دورية، وتبادل زيارات ودورات تدريبية لمشرفي قضايا المعلمين، والبت في وضع مشرفي القضايا التربوية والسلوكية في إدارات التربية والتعليم، وإعادة تشكيل لجنة قضايا المعلمين وفق التنظيمات الجديدة . من جهته، أكد المدير العام للمتابعة في وزارة التربية والتعليم أحمد الزهير أهمية إعداد الدليل الإجرائي، واصفاً تنفيذه بالعمل «غير المسبوق»، متمنياً أن يظهر للنور قريباً، ليستفيد منه العاملون في إدارة المتابعة ولجنة قضايا المعلمين . فيما اعتبر المدير العام للمعلمين في الوزارة حمد الوهيبي الدليل الإجرائي لقضايا المعلمين دستوراً للعمل في هذا المجال، مؤكداً أنه سيكون صمام أمان لحماية المجتمع والمؤسسات التربوية مما يضر بمصلحة التربية والتعليم . يذكر أن هذا اللقاء هدف إلى تبادل الخبرات بين مشرفي قضايا المعلمين في مناطق ومحافظات المملكة، وتناول في محاوره إعداد دليل إجرائي لقضايا المعلمين ومناقشة المهام والضوابط المنظمة لقضايا المعلمين، إضافة إلى تعزيز الإرشادات الوقائية للعاملين داخل المدرسة وخارجها، وتطوير طريقة التعامل مع الشكاوى وعرض ومناقشة إجراءات التظلم ومحو العقوبة .
الحياة :الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 16861
حملة لمكافحة انتشار السلاح والمخدرات بين الطلاب في «صامطة»
جازان - «الحياة»
شدّد محافظة صامطة سلطان السديري على ضرورة محاربة كل ما يضر بشباب المنطقة، خصوصاً والمجتمع عموماً، من خلال دعوته الجهات المعنية بتوعية الشبان بخطورة حمل السلاح وتهريب المخدرات . وأوضح خلال اجتماع عقد أمس في المحافظة بحضور ممثلين من الدوائر الحكومية والجهات الأمنية أن أمير المنطقة يتابع باهتمام ما توصل إليه مركز الارشاد الوقائي في صامطة من أعمال . وأكد أن أمير المنطقة أوصى بوجود دعم من وزارة الداخلية لمثل هذه المراكز، كونها تتعلق بأمن البلاد، من خلال التوعية المستمرة لأهم شريحة في المجتمع المتمثلة بالشباب وطلاب المدارس . وأضاف السديري أن توعيه الشباب في ما يتعلق بحمل السلاح وتهريب المخدرات أمر مهم، خصوصاً أن صامطة تقع على بوابة المملكة الجنوبية، «ويتحتم علينا بذل الجهود في حماية الطلاب وجميع أفراد المجتمع من الشر، وتوضيح خطورة التهريب على الفرد والمجتمع»، منوهاً بالدور الذي يقوم به مركز الإرشاد الوقائي في هذا الجانب . وطالب من وزارة التربية إنشاء مكتبة تضم الكتب والبرامج التوعوية بهذا الخصوص، وتزويد الجهات ذات الاختصاص بالبرامج الهادفة التي تحد من انتشار المخدرات والسلاح بين طلاب المدارس . من جهته، نوه مدير إدارة التوجيه والإرشاد في تعليم جازان شجاع ذعار إلى الجهود الذي يبذلها المركز، محذراً من انتشار الحبوب المنشطة في الأوساط الطلابية، مع اقتراب فترة الاختبارات، والتي يتذرع بعض الطلاب في مساعدتها لهم على المذاكرة لاستخدامها، منبهاً إلى أن بعضها «مخدر» وليس «منشطاً» . وقال: «يجب علينا أن نوجه الطلاب إلى الوجهة الصحيحة، ونحميهم من الوقوع في براثن الإدمان»، مؤكداً أن وزارة التربية والتعليم تسعى جاهدة للحفاظ على شباب الوطن بالتعاون مع الجهات ذات الاختصاص للحد من انتشار آفة المخدرات . وتحدث مدير مركز الإرشاد الوقائي تيسير الحسن أبوطالب عن البرامج التي نفذها المركز هذا العام، وشملت عدداً من مدارس المنطقة وعمل برامج للمرشدين الطلابيين وإقامة الندوات والمحاضرات في جميع محافظات المنطقة لتوعية الطلاب حول مخاطر حمل السلاح والتهريب والمخدرات .
الحياة :الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 16861
«التربية» تُوقف الترشيح لـ «الإشرافية» لسد «عجز المعلمات»
الدمام - رحمة ذياب
كشفت مساعدة المدير العام للتربية والتعليم (بنات) في المنطقة الشرقية للشؤون التعليمية الدكتورة ملكة الطيار، عن إيقاف الترشيح للوظائف الإشرافية، خلال العام الدراسي الجديد، وذلك «لسد النقص في أعداد المعلمات في المدارس» . وقالت: «لن يتاح إلى أي معلمة الترشيح لوظيفة إشرافية»، موضحة ان القرار «وزاري» . وقالت الطيار في تصريح إلى «الحياة»، إن «الإيقاف قد يكون موقتاً، إلا أنه لن يتم فتح باب الترشيح هذا العام» . فيما أوضحت مديرة مكتب التربية والتعليم في الدمام هند الهاشم، لـ«الحياة»، أن «الوظائف الإشرافية المتاحة محدودة، وهي لا تتجاوز 12 وظيفة بين مديرة إدارة إشراف، ومساعدة، ومديرة إدارة تربية خاصة، ومديرة مكتب غرب الدمام، وستعلن النتائج في نهاية الأسبوع المقبل»، موضحة أن ترشيح المعلمات إلى الوظائف الإشرافية سيكون «بحسب العجز في المدارس» . وأكدت الهاشم، خلال كلمتها أمس، في «الملتقى الثاني للإشراف التربوي»، الذي حمل عنوان «الإشراف التربوي المبني على الجدارة»، على «الالتزام في المعايير المحددة في أعداد المشرفات التربويات، ونركز من خلال هذا الملتقى على كيفية تأهيلهن الوظيفي»، مضيفة أن «المشرفة التربوية تقوم بأدائها الوظيفي، وتشرف على 50 مشرفة ميدانياً، كي لا يحصل خلل أو عجز في الميدان التربوي» . وحول قرار تأنيث قيادات التعليم في المناطق، قالت الهاشم: «نحن مع التوجه، إلا أننا الآن في مرحلة التهيئة والاستعداد، وهو ما يشير إلى خطوة ايجابية، إلا أن البيئة تحتاج إلى تهيئة كاملة» . ووجه الداعية الشيخ سلمان العودة، خلال الملتقى، رسالة إلى القيادات التربوية، بان «جمود العقول وتحجرها تجعل المجتمعات تعيسة يسيطر عليها الخوف، ومن الخطأ إغلاق العقول، لأننا في وضع حضاري متقدم، والأمم قائمة على أساليب الحياة المطورة، فنواكبها ضمن أطرنا الشرعية، وليس من العيب اقتباس التجارب الرشيدة، مع مراعاة الجوانب كافة» . بدوره، كشف المشرف العام على الشؤون التعليمية في مدارس البنات الدكتور أسامة الخنيني، عن الصعوبات التي تحد من فاعلية الإشراف، مثل «ضعف الكفاية المهنية، والتهاون في تنفيذ التوصيات، وقلة الأجهزة والوسائل التعليمية، وقلة الدورات التدريبية، وأيضاً قلة المخصصات المالية اللازمة لتنفيذ الأساليب الإشرافية .
عكاظ : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 2908
تأكيداً لما نشرته «عكاظ» اعتماد الدليل الإجرائي لقضايا المعلمين وتعميمه ورقياً وحاسوبياً
متعب العواد ـ حائل
اعتمدت إدارة قضايا المعلمين في وزارة التربية والتعليم في ختام اللقاء الأول للمشرفين في حائل أمس، الدليل الإجرائي لقضايا المعلمين وتعميمه ورقياً وحاسبوياً على جميع إدارات التعليم في المناطق والمحافظات، وهو ما انفردت به «عكاظ» في عددها أمس الأول . وأقر مشرفو قضايا المعلمين أمس توصيات اللقاء في حائل، الذي استمر لمدة ثلاثة أيام، تمهيداً لرفعها إلى وزير التربية والتعليم السبت المقبل . واشتملت التوصيات على ثماني توصيات هي: اعتماد إدارات قضايا المعلمين في هيكلة إدارات التربية والتعليم وربطها مباشرة بمدير التربية والتعليم، تنظيم دورة العمل لقضايا المعلمين في الوزارة وإدارات التربية والتعليم بما يضمن سرعة وسلامة الانجاز، إنشاء موقع إلكتروني خاص لقضايا المعلمين ويعنى بمتابعة التعاميم والنظم واللوائح اللازمة لعمل القضايا، إقرار تصميم برنامج إلكتروني لضبط وتنظيم التعاملات مع قضايا المعلمين في الوزارة وإدارات التربية والتعليم، إقامة لقاءات دورية وتبادل زيارات ودورات تدريبية لمشرفي قضايا المعلمين، البت في وضع مشرفي القضايا التربوية والسلوكية في إدارات التربية والتعليم، وإعادة تشكيل لجنة قضايا المعلمين وفق التنظيمات الجديدة .
عكاظ : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 2908
جزاءات ذكية لتعديل سلوك 5 ملايين طالب
حسين هزازي ـ جدة
دعت المبادرة الوطنية للتكافل الاجتماعي الجهات التعليمية في المملكة؛ لإطلاق مبادرة تعليمية تهدف إلى تنظيم العلاقة بين منسوبي سلك التعليم من معلمين وطلاب مع مؤسسات المجتمع المدني والجمعيات الناشطة داخل المجتمع . وتستهدف المبادرة التعليمية خمسة ملايين طالبة وطالب . وتنطلق من جزاءات ذكية لتعديل سلوك الطلاب والتزامهم التعليمي والحد من تسربهم خارج أسوار المدرسة . وقالت الأميرة نورة بنت عبد الله بن محمد بن سعود الكبير رئيس مجلس إدارة الشركة، المشرفة على المبادرة الوطنية للتكافل الاجتماعي، إن الهدف الأول للفكرة هو تعميق مبادئ التكافل الاجتماعي الذي تسعى إليه المبادرة الوطنية للتكافل، مضيفة أن المبادرة التعليمية ستتضمن بنودا عدة واضحة لتطبيقها بالشكل الذي يساعد على تحقيق المنفعة العامة وخدمة المجتمع بشكل أفضل .


عكاظ : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 2908
تكريم 800 تربوية في تعليم جدة اليوم
عبد الله الصقير، ليلى عوض ـ جدة
تكرم صاحبة السمو الملكي الأميرة جوهرة بنت خالد بن مساعد بن عبد العزيز، حرم صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن ماجد بن عبد العزيز محافظ محافظة جدة صباح اليوم، أكثر من 800 تربوية وإدارية من المتقاعدات للعامين 28 ـــ 1429هـ، و29 ـــ 1430هـ في احتفال تنظمه الإدارة العامة للتربية والتعليم لتعليم البنات في جدة، بحضور مساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتورة سامية بن لادن ومديرات مكاتب التربية والتعليم في جدة، وعدد من مديرات الإدارات والأقسام والوحدات والشعب . وأشارت مساعدة مدير العلاقات العامة جميلة كعكي ورئيسة اللجنة المنظمة إلى أنه تم تشكيل فريق عمل، وعدد من اللجان لإنجاح هذا الحفل .
عكاظ : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 2908
معلم يتجاوز كتفه المخلوع ويقطع إجازته
عبد العزيز الثبيتي ـ الطائف
قطع معلم في مدرسة حنين الابتدائية في الطائف إجازته المرضية وفضل العودة لإنهاء المنهج الدراسي لطلابه . المعلم سعيد الغامدي قرر التحامل على معاناته جراء تعرضه لخلع في الكتف الأيمن بالرغم من حصوله على إجازة مرضية تصل مدتها لثلاثة أسابيع، وأرجع الغامدي اتخاذه لقراره إلى مشارفة العام الدراسي على الانتهاء وضرورة إنهاء المنهج الدراسي، واصفا فترة غيابه بالمؤثرة على مستوى طلابه . من جهته، وجه مدير عام التربية والتعليم في محافظة الطائف محمد أبو راس، ومدير المدرسة عبد الرزاق العصيمي شكرهما للغامدي جراء تلك المبادرة التي وصفاها بالمثال الأعلى للتربية والتعليم .


عكاظ : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 2908
إتلاف سيارات معلمي جنوب بحرة
فهد المطيري ـ جدة
تعرضت سيارات ثلاثة معلمين إلى تلفيات في بحرة أمس أثناء انشغال ثانوية جنوب بحرة المجاهدين بأنشطة اليوم المفتوح، وتعرضت إطارات المركبات إلى القطع كما هشم الجناة زجاجها، وأبلغ المتضررون الدوريات الأمنية في شرق جدة، وذكرت مصادر أن ذات المدرسة تعرضت إلى أربع سرقات منذ مطلع الأسبوع حيث سرق الجناة 15 ألف ريال من خزانتها إلى جانب سرقة أجهزة تكييف في مطلع العام الدراسي . وأعد مشرف النشاط في المدرسة محضرا بالواقعة وقال الناطق الإعلامي في شرطة جدة العقيد مسفر الجعيد: إن الجهات المعنية فتحت تحقيقا في الحادث .
المدينة : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 16842
القرني مديرًا للتدريب والابتعاث بتعليم جدة
حمود الصقيران-جدة
اصدر مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن احمد الثقفي قرارا بتكليف سعد بن عبدالرحمن القرني، مدير مكتب التربية والتعليم بشرق جدة، مديرا لادارة التدريب التربوي والابتعاث بالادارة اعتبارا من 9/ 6/1430هـ خلفا لعبدالله بن محمد المليص الذي احيل على التقاعد . ويعد القرني من الكفاءات الادارية التربوية المتميزة وهو حاصل على شهادة البكالوريوس في تخصص اللغة العربية ويحضر الماجستير حاليا بجامعة ام القرى وله العديد من المشاركات البحثية والعلمية وعضو في عدد من اللجان التربوية والاجتماعية .
المدينة : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 16842
40% من طلاب بوا يعودون إلى مقاعد الدراسة
علي بن نمران - منصور البقمي - الطائف
انتظم 40% من طلاب مجمع "بوا " التعليمي بمقاعد الدراسة بواقع 21 طالبا في المرحلتين المتوسطة والثانوية والبقية من طلاب المرحلة الابتدائية وسط توقعات بعودة جميع الطلاب مطلع الأسبوع القادم . في الوقت الذي يواصل فيه فريق التقويم الشامل عمله داخل المجمع منذ مطلع الأسبوع الحالي . وذلك بعد أن سجلت المدرسة غيابا جماعياً للطلاب منذ بداية الدوام لهذا الأسبوع إثر تجدد المشاجرة يوم الأربعاء الماضي و شارك فيها طلاب المجمع وآخرون من خارجه . وقد انتظمت الدراسة وسير العمل التربوي والتعليمي داخل الفصول امس رغم قلة عدد الطلاب الحاضرين ، حيث يسعى المعلمون بالمدرسة إلى تعويض التأخير بسبب غياب الطلاب الجماعي والذي تجاوز 11 يوما خلال الفترة التي اعقبت المشاجرتين السابقة والحالية . واشارت مصادر الى ان اليوم الدراسي سار بشكل طبيعي من جميع الطلاب ولم تسجل اى ملاحظات على الحاضرين من الطلاب . في الوقت نفسه واصل المشرفون التربويون من مكتب التربية والتعليم زيارتهم للمدرسة امس وفق خطة عمل أعدت لزيارة المدرسة بشكل يومي للاطمئنان على سير العمل بالمدرسة . فيما أبدى العديد من أولياء أمور الطلاب رغبتهم في عودة أبنائهم إلى مقاعد الدراسة .
المدينة : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 16842
14 ألف طالب وطالبة من أملج يعودون إلى مقاعد الدراسة . . السبت
عبدالله الشريف - املج
يعود أكثر من 14 ألف طالب وطالبة من محافظة أملج صباح يوم السبت المقبل بمشيئة الله إلى مقاعدهم الدراسية لاستكمال عامهم الدراسي قبل نحو أسبوعين من بدء الاختبارات النهائية وذلك في جميع المباني الحكومية المجهزة والبديلة لاستقبال الطلاب داخل محافظة أملج حيث سيتم نقلهم من مخيمات الإيواء ومن مراكزهم وقراهم عن طريق حافلات مجهزة وبمشاركة مشروع النقل المدرسي?عقب انتهاء الإجازة الاستثنائية التي منحت لجميع الطلاب والطالبات من وزارة التربية والتعليم لمدة أسبوعين بعد وقوع هزات أرضية تعرضت لها المحافظة خلال الفترة الماضية . وتأتي عودتهم وسط أجواء من الطمأنينة عقب تقارير جيولوجية يومية تؤكد انخفاض عدد وقوة الهزات الأرضية على المحافظة والمراكز والقرى المجاورة لها . وأنهت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك ومكتب التربية والتعليم بالمحافظة التجهيزات والاحتياطات الوقائية وبرامج الطوارئ لمواجهة أي ظروف طبيعية لا قدر الله بالتعاون والتكامل مع جميع الجهات الحكومية والأهلية المشاركة في خطط الطوارئ العامة . أوضح ذلك المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبد الله اللحيدان ، مبينا أن خطط الطوارئ في المدارس تتواصل على مدار العام الدراسي للتعامل مع أي أزمة طارئة ويشمل ذلك تدريب الطلاب مشيرا إلى انه تم إخلاء المدارس المتضررة في شرق محافظة أملج التي أشارت إليها لجنة فحص المباني وتشكيل لجنة عليا لاتخاذ القرارات اللازمة العاجلة مع تحديد مركز اتصال للطورئ بمكتب التربية والتعليم بأملج مع حصر الحالات المرضية الخاصة التي تحتاج إلى رعاية صحية أولية . وأضاف انه تم ندب عدد من الأطباء والممرضين للمباشرة في الإشراف الصحي في المدارس البديلة وكذلك ندب فرق لمباشرة أعمال الصيانة في المدارس على أن يتم توثيق العلاقة التكاملية مع الجهات الحكومية الأخرى .
المدينة : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 16842
تعليم البنات يتفاعل مع أحداث العيص
ابتسام المبارك - المدينة المنورة
نفذت إدارة التوعية الإسلامية بتعليم المدينة المنورة برنامجًا عن الهزات الأرضية تحت شعار “التعاون صفة المجتمع المسلم”، توضّح الدور الإيجابي للشخصية المسلمة تجاه الأحداث الكونية الجارية، واستهدف البرنامج تنمية الوعي بأهمية التعاون وأثره على الفرد والمجتمع . وأوضحت مديرة إدارة التوعية الإسلامية فاطمة مجاهد أهمية التضامن مع المعلّمات والطالبات القادمات من محافظة العيص، وطمأنتهن أن ما حدث من هزات ابتلاءات ليختبر الله صبرهن، ويعظم لهنّ الأجر . . وأكدت مجاهد على مشرفات التوعية أهمية التزام بآلية تنفيذ يومية تبث عبر الإذاعة المدرسية تتمثل في وقفة مع آية قرآنية ومحاضرة عن قيمة التعاون ووسائل الثبات، وإقامة لقاءات داخل الفصول، وأثناء حصص النشاط، واختيار شعارات تكتب على ملصقات محورها تنفيذ أهداف البرنامج بعدها ألقت المشرفة التربوية سميرة الكحيلي كلمة أوضحت فيها أهمية التذكير بأثر الاستغفار ونتائجه، مؤكدة أن الاستغفار سبب في تفريج الكروب، كما ذكرت معلّمات العيص أنهنّ في منحة وليس مِحنة، لأنهنّ نزلن إلى المدينة خير البلدان، وجاورن الحبيب صلى الله عليه وسلم، وهذا من عظيم الخير لأهالي العيص . بعدها شاركت المدير العام للإدارة العامة للتوعية الإسلامية بالوزارة حصة بنت عبد الرحمن الوائلي مداخلة على الهاتف، نوّهت فيها على اهتمام الوزارة بالأحداث الجارية في العيص، وحرصها على تقديم العون لجميع منسوبات التعليم في العيص، والموجودات في مدارس المدينة المنورة .
المدينة : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 16842
تعليم ينبع : فتح المدارس “الليلية” لكبار السن
سالم السناني - ينبع
وجّه مدير تعليم بينبع محمد فراج بفتح المدارس الليلية لطلاب العيص وحسب سكنهم وقال : إننا نسعى جادين لفتح مدرسة ليلية «خاصة» تستجمع الطلاب كما فعلنا مع طلاب النهاري وكان عدد كبار السن ممن يدرسون في المدارس الليلية بالعيص قد طالبوا بضرورة ايجاد حل لدراستهم التي فاتت عليهم ولم يتبق الا القليل على الاختبارات النهائية ،واصبحوا لا يعلمون عن مستقبل دراستهم حيث أنهم لم يدرسوا من بداية الهزات حتى الان . وقال سلامة مبارك الجهني :إننا ندرس في المدرسة الليلية بالعيص منذ بداية السنة ولكن بعد الاحداث وبسبب الهزات التى حصلت بالعيص تشتتنا ولم ينظر أحد إلينا ونطالب بفتح مدرسة ليلية لنا لكي نكمل دراستنا وشاركه صالح عواد قائلا: إننا نطالب بالحاقنا باحدى المدارس الليلية لكي نكمل دراستنا ولا يمضي علينا العام الدراسي ويقول سالم محمد الجهني: فاتت الدراسة علينا فالبعض منا ذهب للمدينة والاخر ذهب لينبع ولم نتلق أي شئ بخصوص الدراسة .
المدينة : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 16842
“عقوبات ذكية” لمنع تسرّب الطلاب من المدارس
المدينة - جدة
دعت المبادرة الوطنية للتكافل الاجتماعي الجهات التعليمية السعودية لإطلاق مبادرة تعليمية تهدف إلى تنظيم العلاقة بين منسوبي سلك التعليم من معلّمين، وكذلك الطلاب مع مؤسسات المجتمع المدني، والجمعيات الناشطة داخل المجتمع . وتقوم فكرة المبادرة التعليمية، التي تستهدف قرابة 5 ملايين طالب وطالبة، على اختراع جزاءات ذكية لتعديل سلوك الطلاب، والتزامهم التعليمي، والحد من تسرّبهم خارج أسوار المدرسة، كحل اختياري للطالب، أو ولي أمره، قبل الدخول في مرحلة العقوبات التقليدية مثل الحسم من الدرجات، أو الإيقاف، أو حتى استدعاء ولي الأمر، وذلك بتكليفهم بأعمال اجتماعية داخل المدرسة في حالة الجزاءات البسيطة، أو بأعمال أخرى بمعية الجمعيات الخيرية . كما تتضمن منح المعلّمين السّاعين للنقل، أو لتحسين المستويات عدّة نقاط إضافية عند المفاضلة .
المدينة : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 16842
مواطن يتّهم معلّمًا بضرب ابنه الأصم بـ “القلم”!
بسام بادويلان - جدة
طالب مواطن بمحاسبة معلم قام بضرب ابنه “الأصم” الذي يدرس في رابعة ابتدائي في معهد للصم والبكم بجدة . وقال الأب إن المعلّم رمى قلمًا في وجه طفله، فأصاب جبهته قبل أن يصل إلى عينه . وأضاف الأب عبد الرحمن عبدالله إن ابنه (9 سنوات) أُصيب بحالة نفسية سيئة بسبب أسلوب العنف الذي مورس ضده، وأصاب جبهته . من جانبه أوضح محمد المزروع مدير معهد الأمل الابتدائي للصم والبكم أن التحقيقات لم تبيّن أيّ صلة للمعلّم بضرب الطالب، لأن اسم المعلّم الذي ذكره الطالب في التحقيق بعد أن تم استدعاؤه والتحقيق معه ليس له أي علاقة، ولم يكن هو الذي قام بتدريس الطالب في الحصة . وأضاف إن الكلام الذي يقوله الطلاب ليس شرطًا أن يكون صحيحًا، ولكننا لا ننكر وجود معلّمين يضربون . وأشار إلى أنه سيتم استدعاء المعلّم مرة أخرى للتحقق والتأكد من صحة الكلام، كما سيتم استدعاء الطلبة، وأخذ شهاداتهم فرادى، وستتم إحالة القضية إلى إدارة التعليم بجدة متى ما اكتملت، وأثبتت أن المعلّم بالفعل قام بضرب الطالب .
الندوة : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 385
استعرض موضوعات هيئة الأمر بالمعروف أمير نجران يؤكد على أهمية الارتقاء بالتعليم
نجران : الندوة
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن عبدالله بن عبدالعزيز أمير منطقة نجران في مكتبه بالإمارة أمس وكيل الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر الدكتور إبراهيم بن سليمان الهويمل . ورحب سمو أمير المنطقة بالدكتور الهويمل في منطقة نجران واستعرض عدداً من الموضوعات ذات العلاقة بالهيئة في منطقة نجران وما تقوم به من أعمال ضمن اختصاصاتها . حضر اللقاء مدير عام فرع الهيئة بمنطقة نجران الشيخ أحمد بن صالح بلحمر . كما التقى سمو أمير منطقة نجران في مكتبه بالإمارة المدير العام للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران سالم بن محمد الدوسري الذي أطلع سموه على تقارير مفصلة عن أنشطة وأعمال الإدارة وما تقدمه للارتقاء بتعليم الفتاة في المنطقة إضافة إلى الاستعدادات المتخذة لاختبارات نهاية العام . ونوه سمو أمير المنطقة بما تبذله القيادة الرشيدة من جهود لخدمة التعليم بشكل عام وتعليم الفتاة بشكل خاص مؤكداً على أهمية بذل كل ما يمكن من الجهود للارتقاء بالتعليم وتحقيق كافة الاحتياجات اللازمة له .












ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ


الرياض:الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 14954
معلمات محو الأمية محبطات من «الراتب المقطوع» دون تثبيت!
تحقيق– فهد اللويحق
تحدث ل"الرياض" عدد من معلمات محو الأمية اللاتي أمضين سنوات طويلة على وظيفة "العقد السنوي" دون تثبيت، أو تقاعد، أو زيادة في الراتب المقطوع، وقلن: إن الوضع مأساوي، ومحبط، ولا يعكس رغبة المسؤولين في معالجة أوضاعنا، وتقدير سنوات العمر التي قضيناها في هذا المجال، مشيرات إلى ان حياتهن الاجتماعية تأثرت من عدم تثبيتهن، كما انهن بحاجة إلى إنهاء معاناتهن التي تحملن فيها ما هو فوق استطاعتهن . تقول إحدى المعلمات"أمضيت أكثر من ثمانية عشر عاماً في تدريس محو الأمية وانا في كل عام أضع يدي على قلبي خوفا من عدم التجديد معي برغم أنني أرملة وأعيش بعد الله على راتبي، حيث لدي خمسة أطفال وهم بحاجة ماسة إلى متطلبات معيشية وملبس وأدوات مدرسية وغيرها من متطلبات الحياة من فواتير هاتف وكهرباء، والآن نحن في زمن أصبحت المادة فيه صعبة للغاية، لذلك نحن نعيش وضعا صعبا لا الترسيم أفرحونا به ولا التعيين أعطونا حقنا فيه والى الله المشتكى" . ومعلمة أخرى لم تشفع لها شهادة البكالوريوس التي حصلت عليها في أن تجد وظيفة كغيرها من الزميلات بل بقيت على نظام محو الأمية سنوات تتجرع الم الإجازات في السابق والم قلة الراتب والم الانتظار، وقالت: نحن نعاني اشد المعاناة في عدم معرفة مصيرنا لا النظام يكفل لنا حقوقنا ولا الترسيم ينصفنا ولا عملنا يثبت أحقيتنا بما نطالب به من حق مشروع . معلمة محو أمية تمتمت بكلمات آسى وحزن ثم أجهشت بالبكاء، وقالت: ما مصير أطفالي الآن، خدمتي لا تشفع لي، ولا الترسيم طالني، ولا الحق أعطي لي، وخلفي أطفال لا عائل لهم بعد الله غيري، قلبي يتحسر على هذا الوضع . . احصل على شهادة البكالوريوس من اجل تامين مستقبلي فأجد نفسي غائبة عنهم كل مساء ووضعهم في المنزل أكثر من صعب، ومع ذلك نبحث عن لقمة لهم، ثم لا خدمة تحسب لنا ولا تقاعد يمكن أن يكفي لأطفالي بعدي، ونتمنى من المسؤولين النظر في أمرنا وتحسين أوضاعنا وخصوصا أننا نملك من الخبرة ما يؤهلنا للقيام بوظيفتنا على أكمل وجه . معلمة أخرى حصلت على سنوات خبرة طويلة وهي على هذا البند، ولكن ذلك لم يشفع لها بالتعيين، بل إن التعيين يكون من نصيب من تخرجن حديثا، ولا يملكن الخبرة التي تمتلكها، وطلبت من المسؤولين النظر لخبرتهن ووضعها في عين الاعتبار عند الترشيح والتعيين . معلمة عملت في محو الأمية نحو 26 عاماً، وتحملت المصاعب، وأصيبت بعدد من الأمراض كالسكر والضغط، وتشعر بمرارة وبحزن كبير، وتقول: من ينصفني الآن، أشعروني بخبر يطمئن مستقبل أبنائي، أعطوني حقي في سنوات كثيرة عملتها دون أن أجد مردوداً يشعرني بالراحة ويشعرني بحقي المفقود . وتؤكد إحدى المعلمات على أننا لا نريد دراسة ولا نريد مناقشة، فالوضع لا يحتمل سنوات منا ضاعت ونحن نسمع الوعود والدراسات ولا نجد عملاً،إننا نطالب بحقنا ونطالب بتثبيتنا وإعطائنا الحقوق الكاملة التي كفلها لنا النظام . أم محمد تقول وصلني خبر شبه أكيد أن سنوات الخبرة والتعب والإرهاق والعمل سوف نُكرم عليها في السنة القادمة برفضنا من التعاقد المُذل، وهذا إن حصل، فإن الحسرة ستكون كبيرة علينا خاصة أننا واصلنا وتعبنا وقبلنا بالراتب الضعيف من اجل ماذا ؟ من اجل لقمة أضعها في فم أبنائي الأيتام الذين فقدوا والدهم فأصبحت أنا المعنية بهم، فراتبه التقاعدي بعد الوفاة لا يكاد يكفي لأسرتين فكيف بالله لأبنائي الذين حرمتهم الجلوس معهم والنظر إلى شكواهم والمذاكرة لهم والخروج معهم، واشتقت إلى الراحة فلم أجدها يتعبني التفكير كل يوم في صغار لا أب لهم ولا عائد مادي لهم مبلغ ( 2000 ) ريال احصل عليها من عملي الذي اهدد فيه كل عام بعدم التجديد . معلمة أخرى تقول: نأمل أن تكون هناك نظرة شفقة لنا في سنوات من عمرنا أمضيناها في التعليم، والخلاص من حالة التفكير اليومي هل يكون التجديد من نصيبي أم ابقى حبيسة البيت وسط أطفال ينتظرون نهاية كل شهر قوتهم . أم احمد تقول : والله ثم والله لولا الحاجة لما طالبت بحقي الضائع، أنا لا أطالب كما لزميلاتي في صف الدراسة بالكلية وممن وفقهن الله في وظائف رسمية، بل أطالب بمرتب ثابت وعقد طويل حتى استطيع أن أتدبر وضعي المعيشي، فكلما رغبت بشراء شيء من مستلزمات الحياة للبيت بقسط شهري أتردد لعدم معرفة وضعي الوظيفي فأحرم نفسي وأولادي من مستلزمات ضرورية لمنزلي المستأجر المتواضع .
الوطن :الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 3169
مشروع مدرسة دار الهجرة بالدمام معطل لأكثر من سنتين مطالبات
مشروع بناء مدرسة دار الهجرة المتوسطة الواقعة في مخطط91/د معطل لأكثر من سنتين بسبب وفاة المقاول المرسى عليه هذا المشروع من قبل وزارة التربية والتعليم ودون أي بادرة لإكمال إنشائه من قبل إدارة المشاريع بإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ونظراً لحاجة المخطط 91/د الماسة لهذه المدرسة لبعد المدارس الأخرى عن طلاب هذا الحي واضطرارهم إلى الالتحاق بمدارس تبعد عن سكنهم والذي يعرضهم لمخاطر كثيرة قد تصل إلى الموت لا قدر الله ، ولا يخفى على سعادتكم فرح سكان غرب الدمام وخاصة سكان 91/د (حي بدر) بافتتاح مكتب الإشراف قريباً منهم لاكتشاف مثل هذه الأخطاء والمطالبة بإنجاز مشروع مدرسة دار الهجرة المتوسطة في أقرب فرصة ممكنة وحسب ما نمى إلى علمنا بأن المدارس المشابهة لها بهذا الوضع بمناطق مختلفة من المملكة العربية السعودية من المقاول المذكور قد بت في وضعها وتم إكمال مشاريعها إلا مدرسة دار الهجرة المتوسطة المشار إليها أعلاه فإننا أولياء أمور طلاب حي بدر وباسم سكان مخطط 91/د (حي بدر) نطلب من الله ثم منكم بعد الاطلاع عمل ما في وسعكم لإكمال مشروع مدرسة دار الهجرة أو الرفع لجهات الاختصاص بوزارة التربية والتعليم بالرياض للعمل على سرعة إنجاز مشروع مدرسة دار الهجرة المتوسطة في أقرب وقت ممكن للحاجة الماسة لها لخدمة طلاب وسكان مخطط 91/د وغيرهم، هذا وندعو الله أن يسدد خطاكم على الخير والرجال المخلصين أمثالكم .
محمد سعد عون ـ الدمام
الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
نجاة 7 معلمات من حادث بالعارضة
جازان - عبده سيد
نجت سبع معلمات من حادث كاد يودي بحياتهن في جبال العبال بمحافظة العارضة . وذكر المقدم عوض القحطاني الناطق الإعلامي بشرطة منطقة جازان، أن المعلمات كن يستقللن سيارة من نوع صالون اصطدمت بسيارة من نوع تويوتا (شاص) أثناء صعود الطريق الجبلي المؤدي إلى المدرسة والذي أدى إلى انقلاب سيارة المعلمات . وأصيبت إحدى المعلمات بإصابات طفيفة نقلت على أثرها إلى مستشفى خاص عن طريق نفس السائق، وبعد ورود الخبر إلى الشرطة نقلت إلى مستشفى العارضة العام .


الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
(الجزيرة) تنشر أنواع القضايا المعتمدة بالدليل
اعتماد الدليل الإجرائي لقضايا المعلمين وإداراتها وربطها مباشرة بمدير التربية
حائل - حمد الغصوني
خرج اللقاء الأول لمشرفي قضايا المعلمين بالمملكة الذي استضافته حائل خلال الفترة من 7-9-6-1430هـ بمشاركة جميع المناطق والمحافظات التعليمية بالمملكة بعدد من التوصيات منها اعتماد الدليل الإجرائي لقضايا المعلمين والذي تضمن عددا من القضايا أبرزها قضايا الإساءة للدين أو الرسول أو الصحابة أو تبني اتجاهات فكرية منحرفة أو ممارسة أعمال منافية لتعاليم الدين وقضايا حيازة أو تعاطي أو ترويج المخدرات أو المسكرات أو المواد المحظورة التي تؤثر سلباً على العقل والبدن وقضايا التحرش الجنسي داخل العمل وخارج وقضايا استغلال الوظيفة في إقامة علاقات غير شرعية وقضايا عدم النزاهة في مهام الوظيفة والإخلال بالأمانة (قضايا الاختبارات والتقويم المستمر) وقضايا عدم المحافظة على أوقات الدوام الرسمي (الغياب والتأخر والانصراف المبكر) وقضايا المرض النفسي والقضايا الأمنية السرية والقضايا التي يصدر بها أحكام شرعية أو إدارية من جهات خولها نظام معين إصدار تلك الأحكام وقضايا التزوير والرشوة والاختلاس والسرقات والقضايا المتعلقة بالمشرفين التربويين وقضايا مزاولة المعلمين للتجارة وقضايا العقاب البدني واللفظي والنفسي وقضايا الدروس الخصوصية وقضايا المضاربة والخلافات التي لا تمس شرف الوظيفة والأمانة بين منسوبي المدرسة أو من له علاقة بها وقضايا المرور التي لم يصدر بها قرار شرعي وقضايا المطالبات المالية الخاصة وقضايا قصور وتدني مستوى المعلمين وقضايا مخالفات المعلمين والمعلمات الإدارية والتربوية وقضايا الحدود والأحكام بالسجن أكثر من سنة الموجبة للفصل بقوة النظام بعد التأكد من أحكامها كما تضمنت التوصيات اعتماد إدارات قضايا المعلمين في هيكلة إدارات التربية والتعليم وربطها مباشرة بمدير التربية والتعليم وتنظيم دورة العمل لقضايا المعلمين في الوزارة وإدارات التربية والتعليم بما يضمن سرعة وسلامة الإنجاز وإنشاء موقع إلكتروني خاص لقضايا المعلمين بالإضافة لتصميم برنامج إلكتروني لضبط وتنظيم التعاملات مع قضايا المعلمين بالوزارة وإدارات التربية والتعليم وإقامة لقاءات دورية وتبادل زيارات ودورات تدريبية لمشرفي قضايا المعلمين والبت في وضع مشرفي القضايا التربوية والسلوكية في إدارات التربية والتعليم وإعادة تشكيل لجنة قضايا المعلمين وفق التنظيمات الجديدة . .
صحيفة اليوم:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13137
فى ثاني حادث بعد المعلمات التائهات في الصحراء تفحم سيارة بهجرة النقيرة ونجاة 5 معلمين بأعجوبة
أحمد العريمة – الجبيل
شهد طريق هجرة النقيرة التابعة لمحافظة النعيرية امس حادث احتراق سيارة كانت تقل 5 معلمين كانوا فى طريقهم الى عملهم في هجرة النقيرة على مسافة 60كيلو شمال شرق ولم يتم انقاذهم الا بعد ساعات من الانتظار . وتعود تفاصيل الحادث حسب رواية المعلمين عندما فوجئوا بانبعاث الدخان من سيارتهم في منتصف الطريق المؤدي للمدرسة وسط الصحراء في ظل انقطاع وسائل الاتصالات بالطريق الصحراوي ويصف المعلم ناجي المهنا المعاناة ويقول: ان مأساتهم بدأت منذ بداية العام الدراسي حيث الطريق الصحراوي وحرارة الشمس تفسد ما نصلحه في السيارة وما نصبر به أنفسنا . أما المعلم ثامر الجاسر فيقول : كان بيننا وبين الموت ثوان لولا قدرة لله تعالى حيث سرعة النيران وحرارة الشمس لم تترك لنا فرصة لفعل أي شيء . أما الملعم ماجد الدريب فيقول الحمد لله أن الخسائر جاءت فى السيارة فقط ، وكان عدد من المعلمين قد طالبوا بإيصال الطريق المسفلت وتوصيل خدمة الاتصال للهجرة لتخفيف حجم المعاناة أو نقلهم لهجرة توجد بها الخدمات ويعد الحادث هو الثاني بعد حادث المعلمات التائهات في تلك الصحراء أثناء أداء عملهن
صحيفة اليوم:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13137
سنابل و قنابل
- تقوم إدارة التربية والتعليم للبنات في المحافظة بجهد متميز فى طلاء وصبغ جدران المدارس لتعيد بذلك المنظر الجمالي لجدرانها حيث أن ذلك يعتبر عملا طيبا في ظل أنه سيكون له مردود إيجابي على الطالبات أن تتعلمن في مدارس شكلها الداخلي والخارجي ” رائع” كونه يعود عليهن بالإيجاب .
- ثمة خطأ في هذا الأمر حيث تتم عملية الصبغ في وسط الموسم الدراسي الأمر الذي لا يساعد الطالبات على أداء يومهن الدراسي بالشكل المطلوب من جهة ومن الجانب الآخر فانه اثر عليهن صحياً فمع عودتهن لمنازلهن تجدهن قد صدعن من شدة الرائحة فيما هناك طالبات مريضات بالربو لا يستطعن تحمل الرائحة نهائيا مما أثر كثيراً على صحتهن في المقابل المعلمات لا تدخلن الفصل الدراسي إلا وهن واضعات واقيا على فم كل منهن تحاشياً للرائحة وإدارة المدرسة بالطبع تتفرج وإدارة التعليم لا تعليق!
عكاظ : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 2908
تسلط مديرات المدارس
تتزايد كل يوم مشاكل المدارس الأهلية خاصة الدور النسائية التي تفتقر للمرجعية الحازمة مما ساهم في استمرار الفوضى التي تدب في تلك الدور وبالتالي تراجع فرص تطوير الدور ولملمة واحتواء الفوضى الناتجة عن الإهمال، خصوصا إذا تزامنت المشكلة مع وجود مديرة متسلطة لا تجيد فن الإدارة الناجحة، وعاجزة عن تقديم الخطط الدراسية وتوفير الراحة المناسبة لمعلمات الدار، بل وتساهم في زيادة الأعباء والضغوط النفسية على المعلمات في ظل تواضع المرتبات وانعدام المكافآت وتزايد ساعات العمل . الإدارة الناجحة هي التي توجه وترشد وتساعد موظفيها، وتعمل على استثمار المهارات بالقدر الكافي الذي يضمن لها استمرار الإنتاج .
ناهد باخطيب


الرياض:الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 14954
الوطن :الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 3169






التوقيع

رد مع اقتباس
 
قديم 03-06-2009, 02:46 PM   رقم المشاركة : 2 (permalink)

معلومات العضو

افتراضي

الله يعطيك العافيه ...

جهـــود واضــح وملمــوس اخي بشــــير .

لكـ ودي قبل ردي .







التوقيع

**
آذـآ كـآنت آلـآمـوَر تَجَـري وفقـآ ل رغَبـتك كُنتَ محظوظـآ !
ولكـن إذـآ لـم تكـنَ كـذلـك كـنت آكثـرَ حـظـآ لـآنهـآ تـجري وفقـآ ل رغَـبة الله "
‏​‏​
سَسَـؤآل دآئـمَ نـكـررهُـ !
- أحيـآنـآ أحسَسَ أن بعَـض آلـآحَـدآث آلتَـي وقـعـت لـي لـم تكـنَ هـي آلخَـيرهـ ؟ !
بـل هَـي آلخيرهُـ فعلـآ وكـل مـآفـي آلمَوضٌوعَ أنـكَ لـم تشَشَـآهٌـد آلنَـهـآيـة !
ولـوَ أظهَـر الله لك آلحَـكمـة لمَـآ آخَـتـرت غيـرهَـآ ل نفسَسَسَـك ( )
رد مع اقتباس
 
إضافة رد

العلامات المرجعية


يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
لأعضاء الذين اطلعو على الموضوع : 9
المدهر, العابر, الناري, اسير الكون, ذيب الضويله, برنس ليبيا, حائل وبس, رامي ملاهد الضويلي, طارق حامد الضويلي
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
أخبار التربية والتعليم .الاربعاء..... 25-5-1430هـــ بشير عكروش الضويلي ۩ ۞ منتدى التربية والتعليم واللغات ۞ ۩ 5 09-06-2009 09:40 PM
أخبار التربية والتعليم .الاربعاء..... 25-5-1430هـــ بشير عكروش الضويلي ۩ ۞ منتدى التربية والتعليم واللغات ۞ ۩ 4 09-06-2009 09:40 PM
أخبار التعليم الثلاثاء الموافق....... 25-4-1430هــ بشير عكروش الضويلي ۩ ۞ منتدى التربية والتعليم واللغات ۞ ۩ 7 30-04-2009 10:58 PM
أخبار التعليم ليوم السبت 22-4-1430 هــــ بشير عكروش الضويلي ۩ ۞ منتدى التربية والتعليم واللغات ۞ ۩ 6 30-04-2009 10:57 PM
أخبار التعليم يوم الثلاثاء 11-4-1430هــ بشير عكروش الضويلي ۩ ۞ منتدى التربية والتعليم واللغات ۞ ۩ 5 12-04-2009 04:42 PM

 جميع المشاركات المطروحة تعبر عن وجهة نظر كاتبها ولا تمثل بالضرورة وجهة نظر شبكة ومنتديات الضويلة الرسمية


جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 01:12 PM.